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部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计 单元名称 作业类型 第八单元 课题 作业内容 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。 （1）王róng七岁，chánɡ与zhū小儿游。 （2）在jìnɡ争激烈的比赛中，他获得了wéi一的金奖。 25王戎不取道旁李 节次 设计意图 意图：基础生字，美观书写。 2.选出加点词的正确含义。（填序号） （1）王戎七岁，尝与诸小儿游。（ ） ．A 品尝 B 曾经 C 经历，体验 （2）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（ ） ．．基础性 作业 （必做） A 争着跑过去 B 径直走过去 C 径赛项目之一 （3）取之，信然。（ ） ．．A 决然 B 的确如此 C 以......为信，以......为然 3.读课文，完成练习。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 意图：文学常识积（1）这篇古文选自《 》，王戎是“竹林七贤” 累；加深对王戎形象的把握。 （2）从文中哪句话能看出王戎善于思考？用“_______”画出来。 （3）“树在道边而多子，此必若李”是因为（ ）。 A.李子树长在人来人往的大道边，还硕果累累。 B.李子树长在人烟稀少的小径边，却果实稀少。 C.李子树长在人来人往的大道边，却果实稀少。 拓展性 作业 （选做） 1.选字填空，组词语。 （1）戎 戒 （ ）备 （ ）装 （ ）烟 （ ）马一生 （2）诸 储 （ ）候 （ ）蓄 （ ）位 （ ）备 2.连一连，选出加点字的正确含义。 （1） 诸儿竞走取之 指李子 ． 意图:考察字义的理解。 之一，自幼聪慧。 意图：考察形近字的掌握。 意图：考察字义的理解。 人问之 ．取之，信然 指王戎 ． （2） 尝与诸小儿游 尝试 ．浅尝辄止 品尝 ．卧薪尝胆 曾经 ． 3. 想一想，填一填。 王戎 由此可以看出，王戎的身体没有动，王戎的_______在动；王戎虽然没有取到（摘到）__________，但是王戎获取了智慧。 看 想 做 竞走取之 诸小儿 道边多子 意图：加深对王戎形象的把握。 道边多子 树在道边而多子，此必苦李 第25课《王戎不取道旁李》 基础性作业： 1.戎 尝 诸 竞 唯 2.（1）B （2）A （3）B 3.（1）《世说新语》 （2）树在道边而多子，此必苦李。 （3）A 拓展性作业： 1.（1）戒 戎 戒 戎 （2）诸 储 诸 储 2. （1） 诸儿竞走取之 指李子 人问之 取之，信然 指王戎 本文来源：https://www.dywdw.cn/6bcb9524b7daa58da0116c175f0e7cd1842518a5.html
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2023-02-12
