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初中物理【杠杆】教案教学设计 教学目标：1.认识什么是杠杆； 2.认识杠杆的五要素； 3.理解力臂概念，会画力臂； 重 点：认识杠杆的五要素，会画力的力臂； 难 点：力臂的画法； 教学过程： 一 示标：通过羊角锤拔钉的实验揭示课时目标； 二 达标： 1.杆的概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒。 注意点:①在力的作用下；②绕固定点转动；③硬棒； 2.杠杆的五要素： ①支点“O”：绕固定点转动的点； F1 F l1 F2 G l2 ②动力“F1”：使杠杆转动的力； ③阻力“F2”：阻碍杠杆转动的力； ④动力臂“l1”：支点到动力作用线的垂直距离； O ⑤阻力臂“l2”：支点到阻力作用线的垂直距离； 3.力臂： ①关于力臂的概念，我们应注意以下几点： a.力臂是支点到力的作用线的垂直距离； b.某一力作用在杠杆上，若其作用点不变，但力的作用方向改变，那么力臂一般也要改变； c.力臂不一定在杠杆上； d.若力的作用线过支点，则它的力臂为零； ②画力臂的一般步骤： a.找出支点O； b.作出力的作用线，注意，延长线用虚线； c.从支点作力的作用线的垂线，注意，垂线用虚线，并标上垂直符号； d.力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上l1或l2； 4.黑板板演，作图，找力的五要素； 5.学生板演、自练； 三 测标练习： 附后； 四 补标； 五 布置作业： 课堂练习：课本P148 作业1 1、2 课外作业：《学习指导用书》P98 1、2、3、4 本文来源：https://www.dywdw.cn/70c37970a6e9856a561252d380eb6294dc882202.html
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2023-02-24
