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听课随笔 ——听《认识圆》后 七东小学 张分棉 今天听了高崚小学翟会如老师的课感触较深，她生动的讲课，丰富的课件，活跃的课堂气氛，给我留下较为深刻的印象。 首先，数学离不开生活，生活离不开数学。在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识，又能培养学生学习的学习兴趣。。利用多媒体课件，让学生感受到日常生活中圆的美好，从而引起学生学习圆的兴趣。 其次，在教学过程中，教师和学生配合较好，学生分组对折圆，发现问题，同时思考：1、有几条直径，2、有几条半径，3、在同一个圆（等圆）中直径与半径的关系等，学生积极配合，气氛十分活跃，让学生动手做的同时学到了知识。很好。在圆上找圆心、半径、直径，找半径和直径的关系，用圆规画圆最后练习。《认识圆》是小学阶段最后一个平面图形，老师把原来学习过的图形和现在的新图形放在一起比较是很好的一种方法，让学生用学具画圆，从自己画的圆上认识圆对于学生的感受和体验有帮助。 第三，学生的课前准备比较充分 在讲到圆时，学生每人手中都有一个准备好的圆，这已经培养了学生动手做的能力吗，同时也给教学带来了方便。如：对折圆及折痕，让学生直观的发现无论怎样对折，都会经过同一个点，这个点就是圆心O 整个教学过程紧凑，一气呵成，翟会如老师通过学生画圆，从而发现在画圆的过程中发现了画圆遇到的困难引出圆要定点、定长，知识的引出很自然。很自然地引出圆心决定圆的位置。通过小圆、大圆的画图工具的比较，又很自然地过渡到“什么决定圆的大小”。 总之，翟老师这节课很成功，对我今后的教学有很多帮助。 本文来源：https://www.dywdw.cn/725132204b35eefdc8d33380.html
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2023-02-18
