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书法教案《横竖撇捺》教学设计 书法教案《横竖撇捺》教学设计范文 一、学习目标： 1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。 2、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。 3、学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。 4、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。 5、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的'合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。 二、学习重难点： 1、基本笔画横、竖、撇、捺的书写及用笔特点； 2、汉字的结构美（结合例字）。 三、课前准备： 学生准备：水笔或钢笔一支 教师准备：基本笔画横、竖、撇、捺的讲义及学生作业纸。 四、学习过程： （一）、导入： 师：同学们的写字练习课学习基本笔画横、竖、撇、捺的写法。板书课题。 （二）在观察中感受美 引导学生观察讲义，初步感知基本笔画横、竖、撇、捺。（可以讨论） 学生自己观察，说一说：每一种基本笔画的基本要点。 1、横画一 起笔取侧势，向右行笔。收笔时稍停，向左回锋提收。 2、竖（垂露竖）丨 起笔作顿，转锋向下用力行笔。收笔时顿笔，向右上回收。 3、撇丿 向右下起笔用顿，转锋向左下用力撇出。笔锋送到撇尾，力尽方收。 4、捺 起笔向左提笔，转笔向右徐行，至捺脚处，驻笔一顿，提笔出锋。 （三）在临摹中创造美 1、学生运用已准备好的作业纸，进行对临练习。教师巡视指导。 2、进入评价： ①小组内评价：由小组长组织商定，方法是用○圈出组内学生对临到位的字。 ②选择两组出示打○的字并由评判者说说理由。其他同学可参与讨论。 3、自我反思：看看自己对临的作品还有哪些地方需要改正？自己再写，直到写出满意为止吧！ 教师示范书写 一：工、二、上、万、平、有 丨：干、下、官 丿：金、入、人、老、看、友?丈、天、禾、金、夜 引导学生观察，能优化学生注意品质，学生会发现汉字不同结构的布局书写特点，提高审美能力。读贴并说出来，能加深了解，更好地感悟其结构特点，为写好字作充分准备。 小组讨论与实践，让学生在改变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握。 本文来源：https://www.dywdw.cn/79af79126f175f0e7cd184254b35eefdc8d31577.html
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2023-03-15
