【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版《鸟的天堂》教案》，欢迎阅读！
课程类型： 新授课 课时安排： 2课时 教学准备： 图片、PPT等 教学方法： 讲授法、举例法、练习法等 教学目的： 〔一〕学习写景作文的根本写作方法，掌握写景作文的根本步骤。 〔二〕理解观察五法并会使用，掌握写景作文的几种写作顺序。 〔三〕纯熟掌握写景作文开头、主体和结尾局部的写作方式。 〔四〕通过本课的学习，根本可以纯熟地写出写景作文。 教学重难点： 〔一〕重点：掌握写景作文的根本方法和步骤。 〔二〕难点：可以纯熟地写写景作文。 教学过程： 〔一〕新课导入 提问学生是否知道哪些关于写景作文的方法或技巧，引出本课主题——写景作文的技巧，本课将以巴金先生的?鸟的天堂?为参照，为生讲解写景作文的写作技巧及方法。 〔二〕新课讲授 1、生自由朗读?鸟的天堂?课文，朗读的过程中考虑一下作者主要写了什么景物，是如何描写这些景物的。 2、师提问生?鸟的天堂?这篇课文写到了哪些景物，这些景物作者分别是怎么得来的。〔太阳、红霞、石子路、河、大树、小船、竹竿、桨、榕树、鸟〕 3、师和生讨论作者写到的这些景物都是怎么观察到的〔生：都是眼睛看到的〕，师提问生出了用眼睛看到的这些景物，作者还有没有其他方法观察到什么景物呢〔用耳朵听到了鸟叫声〕。 4、师为生讲解，观察景物出了可以用眼睛看〔这是最直观的方法〕、用耳朵听〔比方夏天我们可以听到蝉鸣、蛙叫等〕，还可以用鼻子闻〔比方我们可以用鼻子闻下过雨后泥土散发出来的清香〕、用嘴巴品味〔比方我们可以品味荔枝和西瓜的甜美〕，最后，我们还可以感受身边的美景〔比方夏天我们觉得很热，这就是在感受夏天〕。 5、师指名生总结观察五法〔看、听、闻、尝、感受〕。 6、师提问生是否知道?鸟的天堂?这篇课文是用什么顺序来写的〔时间顺序，头天黄昏、隔天早上〕，引出写景作文的写作顺序。 7、师引导生假如要写一片游记可以使用什么顺序来写文章〔游览顺序〕。 8、师引导生假如要写当下看到的美景，我们可以使用什么顺序〔空间顺序〕。 9、师指名生总结写景作文可以用哪几种顺序来写〔时间顺序、游览顺序、空间顺序〕。 10、师引出写作需要遵循一定的构造，小学作文最常用的作文构造是总—分—总的顺序，并提问生总—分—总的顺序分别对应文章的哪几个局部〔开头、中间、结尾〕。 11、师为生讲解在写开头时应该注意什么，有什么方法〔要开门见山指出要写的景物〕，师提问生在?鸟的天堂?这篇课文中，作者是否有开门见山提出要写的主要景物，并为生讲解作者在开头涉及的无关“榕树〞的景物，是为了更好的突出重点。 12、师结合?鸟的天堂?课文的主体局部为生讲解在主体局部有什么要注意的，有哪些方法〔抓住事物的主要特征详细描写、注意写作的顺序〕。 师指名生朗读课文最后一个自然段，提问生在最后一段作者是如何写的〔抒发感情，对“鸟的天堂〞的留恋、不舍以及惊叹〕，引出在文章的结尾局部，建13、议抒发感情使文章更加容易让读者产生共鸣。 14、师提问生文中的优美句子有哪些，并请生说明认为该句优美的原因〔三职桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲——比喻句；一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听——拟人〕。 15、从生提出的优美语句，引出修辞手法在写作中运用的重要性〔比喻、拟人、排比、夸大等〕，可以使文章更加生动形象，化抽象为详细等。 〔三〕作业布置 使用所学的技巧和方法写一篇你想和大家分享的写景作文。 本文来源：https://www.dywdw.cn/79e526c4350cba1aa8114431b90d6c85ec3a88f7.html
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2022-03-20
