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财务管理综合技能课程的翻转课堂教学设计研究 近年来，随着社会经济发展的日趋复杂，财务管理已成为基础素养课程中不可或缺的重要组成部分，然而传统教学模式存在诸多问题，无法满足学生个性化学习需求。因此，越来越多的学校开设财务管理综合技能课程，但是关于财务管理综合技能课程教学设计仍然存在着很多问题，需要深入研究。 为此，本研究旨在探索财务管理综合技能课程的翻转课堂教学设计模式，以期为财务管理综合技能课程的教学提供有效的支持。本次课题的研究采用了调查、实地考察和文献资料分析等方法，以探究翻转课堂教学设计模式对财务管理综合技能课程的影响。 首先，本研究分析了翻转课堂教学的基本概念，以及翻转课堂教学对学生学习的重要作用，以及分析了财务管理综合技能课程的特点及教学的重要性。 其次，本研究从学生和教师的角度分析了翻转课堂教学设计在财务管理综合技能课程教学中的实施模式，从学生学习角度分析了翻转课堂教学策略对学生学习的影响，并且从教师实施角度分析了翻转课堂设计的实施方法及技巧。 最后，本研究对翻转课堂在财务管理综合技能课程中实施的动机和存在的问题进行了分析，以及采取什么样的措施来完善翻转课堂教学设计的措施要求，以促进财务管理综合技能课程的教学效果。 综上所述，本研究以分析翻转课堂教学设计模式对财务管理综合技能课程的影响为研究目的，进行了深入分析，认为翻转课堂教学设 - 1 - 计模式能够有效提高学生学习效果，促进财务管理综合技能课程的深入学习。因此，学校可以在财务管理综合技能课程教学中采用翻转课堂教学设计，以实现财务管理综合技能课程教学模式的创新性发展，并为学生提供更加有趣的学习体验。 本研究的结论可以作为学校在开设财务管理综合技能课程时的参考，为财务管理综合技能课程的教学设计提供指导，从而提高课程教学质量，实现财务管理综合技能课程教学的可持续发展。 - 2 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/80eadc4e51d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f8d.html
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2023-03-13
