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幼儿园大班音乐教案《保卫萝卜》 今日分享的大班音乐优秀教案是《保卫萝卜》，本次活动通过保卫萝卜的游戏，让幼儿感受不同音乐表达的特点，最后幼儿分角色扮演，进行“保卫萝卜”的游戏。作为幼师，要怎么写一篇优秀的教案呢？我长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！ 课程分析 课程根据幼儿的实际生活经验、话题的兴趣点设计而成。活动设想以保卫梦卜为切入点，让幼儿在听听、想想、做做、玩玩中探索、想象、创编“保卫萝卜”有趣的游戏情节，借助电子白板和孩子一起参与设计活动，做孩子的合作者，形成合作探索的师生互动关系。让幼儿享受音乐游戏的快乐，丰富幼儿的音乐审美体验。 传统的音乐教学活动经常以图片、符号等作为孩子学习的辅助教具。植入教改理念，我尝试使用多媒体交互智能平板，这是集成了大屏高清显示、交互式电子白板、电脑、音响、网络传输等多项功能于一体的现代工具，能将丰富的形象以生动灵活的形式进行展现。 课程目标 1.感受不同音乐所表达的音乐特点，并合理创编“保卫萝卜”的角色动作。 2.积极运用夸张的动作、合适的表情等进行音乐游戏的表演，体验集体游戏的快乐和有趣。 课程准备 1.经验准备：幼儿对“保卫萝卜”游戏有一定了解。 2.物质准备：PPT、萝卜挂饰、怪物头饰、墙大力士马夹、路线地贴、角色地标。 1 课程过程 一、活动导入，激发兴趣。 提问：小朋友们看，这是什么游戏？ 二、根据音乐，探索萝卜的动作。 1.倾听第一段音乐。 在森林里住着一群可爱的大萝卜，一天，它们一起出来玩。打个招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、转转圈儿，好开心啊！让我们一起来听音乐。 2.幼儿随音乐探索萝卜做游戏的动作。 提问：音乐中萝卜做了哪些动作？ 3.幼儿跟随音乐的节奏做萝卜的动作。 三、根据音乐，创编各种怪物的动作。 1.倾听第二段音乐。 在萝卜玩游戏的时候，它被森林里的怪物们发现了。怪物们心想：多美味的萝卜啊，我们一定要把它吃掉。于是它们慢慢地、悄悄地、偷偷地出来吃萝卜。” 提问：听！来了几只怪物？ 2.想象森林里的怪物的动作。 提问：猜猜看，谁会先来？它们是怎样来的？ 3.幼儿跟随音乐的节奏表现怪物的动作。 四、根据音乐，合作创编墙的动作。 1.倾听第三段音乐。 提问：游戏中是怎样保卫萝卜的？ 2.探索如何合作组成一堵墙。 提问：一堵墙挡住怪物，墙大力士是怎么出来保卫萝卜的？ 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/832a97457fd184254b35eefdc8d376eeaeaa17d8.html
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2023-08-08
