【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《乐高大颗粒积木雪橇——教案》，欢迎阅读！
【教育理念】浸润、滋养、启发 茂茂树乐高课程计划 课题:雪橇 课时 1次60（分钟） 授课对象 4A班 教学目标 1.知识目标： 课程分类 关键词 小小工程师 摩擦力、拉力 ①了解一年有四个季节，并区分春、夏、秋、冬不同的特征。 ②理解摩擦力的概念：阻碍物体相对运动的力叫做摩擦力。 ③理解拉力的概念：使物体延伸的力称“拉力”。 2.技能目标： 探究物体表面光滑程度对摩擦力大小的影响，思考如何减小摩擦力。 3.建构目标： 建构一个驯鹿，拉动雪橇。 课前准备 ①学生工具：Lego9090 Lego9071 Lego45002 ②教学工具：电脑、投影仪、白板 上课流程 第一阶段：联系(connect) （教师通过图片，讲故事，玩游戏，以及歌曲和儿歌等帮助学生把过去的生活经验与教学目标联系起来。根据自己的经验，或在于他人的分享中获得灵感，也就是根据他人的介绍，在自己头脑中构建模型。教师根据学生的兴趣或从实际需要出发，找到完全不同的帮助学生联系的方法。通过这部分的介绍与分析，学生的头脑中基本上有了本节课内容的模型！这种直观的联系方法，是其它有一定的抽象性课程所不及的！） P1: （PPT第2页）提问：小朋友们你们知道我们一年中有几个季节吗？——引导幼儿观察图片说出春、夏、秋、冬。说一说自己最喜欢哪个季节，为什么喜欢。 P2: （PPT第3页）提问：那我们现在是什么季节？他有什么样的特点呢？——引导幼儿说出冬天，并且进行课堂讨论说一说自己冬天可以做什么特殊的事情。例如和小伙伴打雪仗，可以拿到压岁钱等等。 P3: （PPT第4页）冬天会下雪，那么我们可以去堆雪人——引导幼儿进行课堂讨论说一说自己在冬天的时候做过什么事情。比如看冰雕，看花灯等等。 P4: （PPT第5页）那么冬天会有什么节日呢？——引导幼儿观察图片说出春节或者是过年，描茂茂树少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行 【教育理念】浸润、滋养、启发 述一下自己过年会做什么事情。例如过年可以吃到很多好吃的食物，爸爸妈妈也会给自己买很多新衣服等等。 P5: （PPT第6页）那么我们国家有春节，外国会有什么呢？——引出圣诞节，进行课堂讨论圣诞节会做什么事情呢？例如圣诞节可以戴上圣诞帽，拍一些漂亮的照片等等。 P6: （PPT第7页）圣诞老人来了会做什么？——给听话的乖孩子发放礼物 P7：（PPT第8页）那圣诞老人是怎么给小朋友们发礼物的呢？——引导幼儿观察图片说出雪橇和驯鹿。 P8:（PPT第9页） 那么我们来看一看雪橇和驯鹿是长什么样的~——引导幼儿观察图片，驯鹿头上有长长的分叉的角，并且是对称的。 P9:（PPT第10页）思考驯鹿是怎么拉动雪橇的，需要老师进行讲解雪橇和地面摩擦产生的力叫摩擦力，驯鹿拉动雪橇用的力叫做拉力。 P10:（PPT第11页）开始搭建吧。 P11:（PPT第12页）延续：由教师通过图片进行拓展讲解，摩擦力指的是——阻碍物理相对运动的力。在木板上拉动小方块，小方块会和木板摩擦产生摩擦力；在毛巾上拉动小方块，小方块会和毛巾摩擦产生摩擦力。 第二阶段：建构(construct) （根据活动目标，以及联系部分的内容，让学生搭建相应的模型，把学生生活中见到的场景或想象中的事物搭建出来，给学生直观的感受。在搭建的过程中，学生的心、眼、手都必须到位，才能把模型搭建出来！这个过程充分锻炼了学生各方面的能力！这个过程是手脑并用的阶段，极大限度的发展了学生个方面的能力！） P12：第一步：利用机械臂搭建驯鹿的四条腿，然后利用黑色底板搭建身体（注意提醒对称以及检查螺丝是否拧紧） P13: 第二步：利用百变积木块、机械臂、转盘、基础块搭建驯鹿的尾巴和头，自行设计驯鹿的鹿角。 P14: 第三步：先用互锁的方法搭建雪橇车的两个滑雪板，然后将正方形底板放在滑雪板上，自行设计雪橇车座位的部分。 第三阶段：反思(contemplate) (把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，组织他们讨论他们搭建的模型与真实事物之间的联系，从而学习相关知识，以及了解相关内容与现象，从而增加他们更多经验和生活常识。这是一个针对性的学习时间段，对建构过程中出现的问题，以及本节课的学习目标进行重点研究，探讨性学习！) P15:可以进行创想，自己雪橇车的装饰造型。 第四阶段：延续(continue) 茂茂树少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行 本文来源：https://www.dywdw.cn/832af93bd7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd1b5.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-01-09
