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从社会语言学角度探讨日语教学

2022-04-08 16:57:14   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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日语,语言学,角度,探讨,教学





作者：刘晓昱

作者机构：郑州成功财经学院外语系,河南郑州451200 出版物刊名：戏剧之家 页码：227-228页 年卷期：2016年 第5期

主题词：社会语言学 日语教学 情景设置



摘要：社会语言学作为一个专业术语,最早出现于H.C.Crurrie1952年发表的论文《社会语言学的设计：言语和社会阶层的关系》,直到六七十年代才被公认成为一门独立的学科。社会语言学强调语言的社会功能、文化差异、地域差异对语言交际所产生的影响,突出的是语言和语境关系的研究。日语作为一门独立并具有影响力的语言,其具备的社会性凸显了社会语言学对其所产生的影响。现行大学日语教学着重于培养学生的综合能力、交际能力以及文化意识能力。这些方面和社会语言学研究的领域不谋而合,作为实现教学目标的重要手段的教学法,受社会语言学的影响,随着时代的发展也在不断地改革与创新。


本文来源：https://www.dywdw.cn/837e4e48e73a580216fc700abb68a98270feac7c.html

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