【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《英语人教版四年级下册Unit3 Weather (Part B)教学设计》，欢迎阅读！
《Unit3 Weather》PartB 教学设计 王莹 一，教学目标 1，学生认识学会第三单元PartB部分的单词：sunny rainy snowy cloudy windy 2，学生学会第三单元PartB部分的对话并能顺利进行对话： A：What’s the weather like in+地名？ B：It’s...... 二，教学重难点 教学重点： 1，学生学会第三单元PartB部分的单词和对话并能正确发音。 2，学生能正确书写相应的单词及对话。 教学难点： 学生可以用所学过的单词对话用于日常生活交流并能和同伴进行对话。 三，板书设计 Unit3 Weather sunny rainy snowy cloudy windy A:What’s the weather like in (MianXian)? +地名 B:It’s...... 四，教学过程 1，Warm--up a.Greeting T:Good morning everyone! S:Good morning teacher! b.Warm--up Hello hi Hello hi Hello hello Hi hi hi (用双手击打) 2，Revision 复习第三单元PartA部分所学过的单词：cold hot cool warm 分别配上相应的肢体动作。 3，Teaching new words A. sunny 展示一张太阳的图片问学生这是什么，通过图片学生知道是晴朗的。老师进行教读，学生再自己读。 B. rainy 展示一张下雨天的图片，学生就会知道是下雨天。老师进行教读，学生再自己读。（小游戏：大小声） C. snowy 展示一张雪的图片，学生知道雪的英语单词snow然后在后面加上y就是下雪天，老师教读，学生自己读。（小游戏：阶梯音） D. cloudy 展示一张阴天，多云甜的图片，学生通过图片知道天气是阴天，多云天，老师先教云的单词cloud再在后边加上字母y就是多云天的英语单词，老师进行教读，学生再进行读。（小游戏：分组进行朗读单词比赛） E. windy 展示一张树被风吹弯了腰的图片，学生就知道是多风的天气，先学习风的单词wind然后再后面加上字母y就是多风的。教师进行教读，学生自己读。（小游戏：闪卡） 教师把所学过的单词全部教读一遍，学生不熟悉的单词进行反复教读，然后学生自己读单词并让学生自己举手起来读单词，最后再做一个小游戏（拿出单词卡片随机抽取让学生读单词）来巩固所学过的单词。 4，Teaching new sentence 让同学们望向窗外看一下勉县的天气怎样，然后教学生用英语怎么问勉县天气怎么样。 A:What’s the weather like in MianXian？ B:It’s ......（根据实际情况进行回答） 通过PPT展示几张别的城市的天气预报，让学生自己问别的城市的天气怎么样，通过天气预报进行回答。学生最后发现： 询问一个城市天气怎么样用英语就是：What’s the weather like in+地名？ 学生两人一组，同桌之间进行问与答的对话，并进行角色扮演最后再交换角色。 五，家庭作业 学生把今天所学过的有关天气的单词，对话给家长讲一遍并跟家长进行对话。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8693c63613a6f524ccbff121dd36a32d7375c7f9.html
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2024-01-01
