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PEP小学英语三年级起点 4B Unit 3 Weather Part C Story Time 田 静 西安市莲湖区远东第一小学 二O一七年六月 PEP4B Unit 3 Weather Part C Story Time Teaching Plan 年 级 教学材料 四年级 课 型 故事 PEP小学英语三年级起点四下Unit3 PartC 本课出自人民教育出版社PEP小学英语三年级起点四年级下册第三单元Part C Story Time.本单元的学习重点是天气情况。本课的教学是在阅读趣味故事的过程教材分析 中复习巩固有关天气的语言表达，并初步感知一般将来时的用法，引导鼓励学生运用一般将来时表达自己的计划与安排。 1. 语言知识目标 （1）语言功能 讨论天气 计划 （2）语法：一般将来时 （3）词汇：全体学生能够理解并掌握have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you 教学目标 全体学生能够运用have a cold,cold, sunny and warm 部分学生能够运用 have a cold, look terrible, cold, sunny and warm, bless you 2. 语言技能目标 （1）听：能够在视频和图片的帮助下听懂故事大意及情节 能够听懂 Tomorrow will be... What will you do? I will... . （2）说：能够在图片和板书的帮助下复述故事 会初步运用I will go to .... Tomorrow will be .. （3）读：能够模仿录音的语音语调朗读故事 能认读have a cold, You look terrible. Bless you. I’ll go to ... . （4）演：能够分组合作，积极的表演故事 （5）运用：能够运用已学语言续编故事并说明计划。 3. 学习策略目标 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物 积极与他人合作，共同完成任务 4. 文化意识目标 在学习和日常交际中，初步感知中西方文化的异同 5. 情感态度目标 积极尝试使用英语讲故事并表演 体会小组合作的乐趣，培养团队意识 学会关心、尊重他人 I’ll go to ... Tomorrow will be... 教学重、难点 在运用中理解have a cold,You look terrible. Bless you. 教学方法 教学准备 直接法 情境教学法 视听法 PPT CD-ROM pictures cards headdress Teaching Process Contents Teacher’s Activities 1. Sing songs. 2. Greeting. Hello! Guys. 3. Free talk. T-What’s the weather like today. Students’ Activities Purpose Warm-up Let’s watch the weather report. Q1: How many countries and try to can you hear? Q2: What’s the weather there? Check the answer. answer. 课前热情的英文歌曲，帮 助学生快速的投入到英Ss-- Hello, 语学习氛围当中。 Miss Tian. Ss-- It’s sunny. Watch the 有趣有天气预报，让学生weather report 感受地道的语言。 1. Please listen and try to Ss: They are answer. (1st part) presentation Q1. Who are they? Q2. Where are they? 学生带着疑问听故事的第一部分，从Zip and Zoom. 中获取有效信息。了解故 They are in 事中的人物与地点。 Dalian and Beijing. practice 进一步听、看故事，感知故story 1st time. 事发展。 Q3:What wrong with 通过提问的形式在将简Zip? 笔画、重点线索呈现于板 Q4:What happened? 书中，帮助学生梳理故事 Zoom will go to 情节，在此过程中理解新Dalian to see Zip. 知。 听读是小学3. Watch listen and read. Read in after 英语中低段学习中最重Pay attention to your the flash. 要的方式，地道的语音是 pronunciation (语音), 学生模仿及学习的主要intonation (语调), 对象，学生在跟读中熟悉expression (表情)and 课文，为复述及表演做好emotion (感情). 铺垫。 学生在故事1. Retell the story Retell the story 的复述过程中理解并解according the PPT. plenary. 决本课难点词汇，进一步During they retell the Ss can explain 熟读故事。 story, T and Ss will try to the difficult 故事表演是explain the difficult points. 四年级学生非常喜欢的points together. 一种形式，能够很积极的2. Ss work in groups. Ss act the story 参与，更能够为学生学好Ss give a performance in in groups. 外语并输出语言打下良groups. 好的基础。 2. Watch and listen to the Ss. ... 1. Why does Zoom go to Ss:They are Dalian to see Zip? What does “good friends”mean? 2. T. Shows Ss a new picture book about the good friends. good friends. Watch and listen, try to think. Good friends care about production each other. 3. Zoom and Zip care about each other. They Ss try to continue the are in Dalian now. The story in story is not finish. What groups. will they do? Let’s give the story a new ending. What will they do? Let’s give the story a new ending. 故事中两个人物是学生所熟悉的，引导学生思考\感悟，什么是友谊，我们将如何对待朋友。学会关心他人。 老师以绘本的形式告诉学生何为“good friends” 本课的主要内容就是鼓励学生用英语讲故事，在课本中故事结束后鼓励学生以挥想象力，续编故事，在新的语言背景下思考故事发展方向并尝试运用所学语言续编故事。 Homework 1.Listen to the story and try to recite. 2. Give the story a new 课堂上的学习和课后的预、复习应紧密结合，通过作业的形式将所学知识ending in groups. 延伸至课外。 Blackboard Design 本文来源：https://www.dywdw.cn/976e9b4224d3240c844769eae009581b6bd9bd12.html
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2022-08-07
