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Unit2 Story time教案 【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit2 【主 题】Zoom’s April Fools’ Day 【课 时】Story time 一、教学目标 1. 学习词汇：wake up，wait，April Fool 2. 复习句型：What time is it? It’s ... o’clock. It’s time to... 3. 能根据图片和已学单词自行看懂故事，理解故事。 4. 通过学习故事了解英美文化。 二、教学重难点 重点 1. 掌握本课的新词汇和句型。 2. 培养学生探索新知识的能力。 难点 1. 本单元重点句型What time is it? It’s ... o’clock. It’s time to ...的理解和运用。 2. 词组April Fool的读音。 三、教学准备 教师准备多媒体课件、教学音频、教学图片、作为奖励的小礼物。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语学习。 T: Good morning, boys and girls. Ss:Good morning, Miss Fu T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Thank you. Step 2: Lead-in 1、教师引出话题，询问学生对开玩笑的看法，是否喜欢开玩笑等，与学生进行对话，如： T: Do you like joke? Ss: ... 2、教师适时引导，要在合适的时间开玩笑，比如可以在愚人节的时候开玩笑，然后引导学生自读本节课的故事。 Step 3: Presentation A. New Words (1) 学习新单词。 让学生先自读故事，读的过程中会遇到新单词，让学生自己发问，教师给予解答。 (2) 教学单词/词组 wake up, wait和April Fool。 教师做伸展懒腰的动作，说：“In the morning,my mum said to me,wake up, It’s 7 o’clock. It’s time to get up.”让学生自己先猜测“wake up”的含义，后教师再展示出单词的汉语意思。 教师用同样的方式教学wait和April Fool。 B. Tell the story (1)学生自行读过之后，找学生大概讲述故事含义（可以用汉语）。 (2)播放视频，营造故事气氛。 (3)跟读视频，纠正发音。 C. Match （1）Role play （2）Pair work （3）为增加积极性，采用画苹果树的方式，分出胜负。 Step 5: Summary （1）师生共同总结本课时所学的知识，表扬课堂上表现好的学生。 （2）鼓励学生课下多看故事书，多了解英美文化。 Step 6: Homework 1. 将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写三遍。 2. 课下查阅愚人节的来历。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d63bffb9d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ea3.html
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2022-04-19
