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幼儿园中班语言教案设计《好邻居》 教学目标： 1、能画出一组邻居的形象我的好邻居； 2、学习选材和搭配色彩的知识我的好邻居； 教学重点： 激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。 教学难点： 选择适当的材料制作立体的“高楼”。我的好邻居在创作中有目的运用色彩知识。 教学用具：课件、范作等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 想一想，你有哪些邻居？选择自己熟悉的邻居，说一说难忘的故事，或者把一些难忘的故事写出来。 二、 分组讨论，确定主题。 主题可以是街道名称、小区名称等。 以记忆画形式创作出邻居丰富多彩的生活（平面造型）。 三、 欣赏教材中的学生作品，设计一座立体的、能够站立的楼房。 1.以硬纸为材料，共同制作。 2.思考：讨论房子的特点，一共要安排几户人家入住？楼房的窗口、阳台有什么特点？怎样表现？建造楼房时所采用的主要材料是什么？辅助材料是什么？用什么方法去处理？用剪贴、撕贴还是其他方法？怎样设计才能是楼房站立得更加稳？如何把楼房装饰得更漂亮？ 四、制作和装饰 小组成员分配工作，合作完成一座立体的纸楼房，并把画好的邻居作品粘贴进去。 五、欣赏与整理 教师组织学生进行成果分享活动。 教学后记： 通过学习，能较好地表现邻居的形象我的好邻居；并制作高楼把“邻居住进”高楼。 评价： 环节衔接紧密连贯，课堂秩序较好，但在细节方面做的还不好，教学活动能手用现代教育技术，提高了教学效率，达到了教学目的。 教学设计比较符合中班幼儿的特点，教学目标明确，思路清晰，教态大方得体，达到了教学目的。 教师能亲手动手操作，让幼儿观察，切实感受到如何变废为宝的。从而达到了教学目的，加深了幼儿的思维意识。 在课堂教学中能运用游戏化的教学方法，是和幼儿的特征，调动了幼儿参与活动的积极性，活跃了课堂气氛。 能在教学中培养幼儿的良好的行为习惯，对于表现突出的小朋友给予及时的表扬，调动了孩子参与活动的积极性。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8853cad29dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d63b.html
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2023-03-04
