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教育研究的社会学启示——读涂尔干的《社会学研究方法论》有感

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社会学,涂尔干,方法论,教育研究,有感

教育研究的社会学启示——读涂尔干的《社会学研究方法论》

有感

杨丹

【期刊名称】《当代教育论坛：校长教育研究》 【年(卷),期】2008(000)012

【摘 要】涂尔干的《社会学研究方法论》确立了社会学研究的对象和独特的研究方法，为社会学成为一门独立的学科奠定了基础。教育也是一种社会现象，涂尔干的这套社会学研究方法论体系对教育现象的社会学研究有重要的借鉴和启示。 【总页数】2页(P23-24) 【作 者】杨丹

【作者单位】杭州师范大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-03 【相关文献】

1.教育研究的社会学启示——读涂尔干的《社会学研究方法论》有感2.涂尔干的社会学方法论与教育研究3.涂尔干的社会学方法论——读《社会学方法的准则》4.社会学理论的建构:来自滕尼斯的启示

——读张巍卓《伦理文化——斐迪南·滕尼斯社会学思想的起源与要义》5.涂尔干的社会学思想对当代中国刑罚制度完善的启示——读江溯博士《社会团结、集体意识与刑罚》一文引发的思考


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本文来源：https://www.dywdw.cn/8ea1189dcbd376eeaeaad1f34693daef5ef713a4.html

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