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新形势下“课程思政”理念融入体育课程路径的探究 随着新时代的到来，教育也开始进入了一个新的发展时期，其中体育教育也不例外。作为青少年主要的课堂之一，体育课程在培养学生身体素质、生命力、创新精神等方面起着重要的作用。因此，如何将“课程思政”理念融入体育教育中，让学生成为具有社会责任感和使命感的现代公民，已成为时下体育教育界的一大热门话题。 一、“课程思政”理念的内涵及意义 “课程思政”是本世纪初提出的一种新的课程理念，是指将马克思主义思想融入到教育教学中，让学生在学习过程中接受思想洗礼，逐渐形成独立思考、创新发展的能力，成为有思想、有追求的人才。这种理念的提出，一方面强调了教育教学中的政治性，另一方面也代表了教育教学的社会实践性与改造性。 二、“课程思政”理念在体育教育中的具体实践 1. 建立现代体育教育理念 现代体育教育是以人为本，注重个性化的教学模式，强调学生的自我意识和发展，同时结合当下发展潮流进行科技教育等，以此提高学生的综合素质。而这一现代体育教育的建立需要在“课程思政”的指导下进行。体育教育中要重视包容性、开放性、多元性，着眼于学生身体、情感、智力等各方面的素质，塑造合格的人才形象。 2. 培养学生纪律性和责任感 体育课程是培养学生纪律性和责任感的重要途径。通过课程中体育竞技、集体协作、规则制度等活动，让学生在认识和遵守规则的过程中逐渐树立起纪律意识和尊重规则的观念。同时，体育课程也要注重培养学生责任心，让学生明确自己在课堂和比赛中的职责，体验到自身责任的重大性，从而培养出学生的社会责任感和使命感。 3. 借助体育课程加强爱国主义教育 中国特色社会主义为本质特征的体育课程是民族精神教育的重要载体之一。通过培养学生的爱国主义情感，提高学生对国家、对祖国的认同，增强民族自豪感和集体荣誉感。在体育教学中，可以加强对中国体育事业的介绍，让学生了解和热爱自己的祖国，为自身的成长和国家的未来做出贡献。 三、结语 在新时代背景下，“课程思政”理念的融入已成为教育教学中的必要要求，而体育教育是其中重要的一环。与此同时，需要加强到体育教育中的社会实践性和改造性，逐步形成具有中国特色的现代体育教育。只有这样，才能培养出担当民族复兴大任、追求卓越、充满自信、责任心强的体育人才。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9406a17fa9ea998fcc22bcd126fff705cd175c69.html
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2023-04-04
