一年级美术上册 涂涂画画教案 北京版

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课题 1、涂涂画画

课型 造型表现 课时 一课时 教学目标

知识目标:让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性,初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。

技能目标:在参与活动的过程中培养学生对色彩的感受、表现能力。

情感态度与价值观:使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美术兴趣。 教学重点 使学生初步体验美术绘画工具和方法的多样性,引发美术兴趣。 教学难点 颜色及工具的使用方法。 主要教法 启发引导法、自学尝试法 学习指导 体验探究法 辅助指导法

教学资源 教师:不同形式的美术作品;各种纸、笔、颜色(图画纸、宣纸、板刷、水粉、棉签等),以组为单位准备。

学生:教材、水彩笔、油画棒、纸巾。

一、组织教学: 05分钟 做好上课准备 稳定情绪、集中精神 二、导入新课: 1分钟

1. 同学们,今天我们来做个游戏游戏的名字叫《涂涂画画》 出示课题——

学生看桌子上的工具材料。 初步认识各种工具和材料。

三、学习与实践: 30分钟

1 这个游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我想先考考你们:“我给大家两分钟的时间请你们看一看,想一想桌子上的这些工具各叫什么名字,都怎么用?” 2 组织小组之间进行讨论。

针对学生反馈结果予以适当的补充。

3 看来大家说的都很好,下面我们就来做这个游戏

①每人选择自己喜欢的一种工具材料,进行自由创作(自由涂抹) ②每个组中的材料都不同, 学生认识桌子上的工具材料, 小组活动:看、说、想、讨论 学生汇报讨论成果。 倾听游戏的规则

让学生初步了解各种绘画工具和材料。

让学生通过实践,体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果,激发学生的美术兴趣。 引导学生学会同学之间要互相谦让,培养学生的集体意识。 如果都想用一种材料怎么办? 4.指导学生进行初步体验活动。 5 引导学生介绍自己的作品。

6.除了这些笔之外,还可以用什么工具来做画?

学生选择工具,开始创作。让学生观察自己的画给自己的画取个名字,并向同学介绍自己的绘画作品。(可以同组讨论,也可个别介绍) 学生发表观点。(棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶……) 小组实践

通过观察发挥学生的想象力,通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 扩展学生的表现领域。

四、课堂小结: 8.5分钟 1. 展示小组作

2.同学们,今天这个游戏就做到这里,通过这个游戏,你知道了些什么或你想到了什么? 3.收拾整理用具 欣赏

学生谈想法。

初步培养学生的欣赏评述美术作品能力。 培养良好的作画习惯。 板书设计

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教学后

了解美术学习中工具、材料的多样性,初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受,表现能力。

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