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幼儿园大班韵律活动:“无声”的律动 大班韵律活动: “无声”的律动 挑战 5+少儿自主完好表演 挑战 4+出示各样运动牌,少儿勇敢想象创编运动动作 挑战 3+“抢椅子游戏” ,未抢到椅子的少儿率领做运动动作表 演 挑战 2+经过跑步、游泳、拍球的快慢动作变化表现音乐的默挑战 1+经过积塑提示随音乐做跑步动作 音乐经过积塑的提示感觉音乐的构造和节奏 动作运动动作:跑步、游泳、拍球、跳绳、举重等情境:快乐运动 音乐:周杰伦 《鞋子特大号》 动作建议及游戏弄法 (节选) 引子:做抖肩、卷抽的预热动作。 [ 1- 8]小节:前奏,出示蓝色积塑,随乐做慢运动动作,两小 节1次,共做 4次 [ 9- 16]小节:出示红色积塑, 随乐做快运动动作, 每小节 1 次, 共做 8次。 [ 17-24)小节:出示蓝色积塑,随乐做慢运动动作,两小节 次,共做 4 次。 活动目标 1、运用熟习的运动动作的速度变化体验卓别林式的无声风趣。 第 1页共 3页 1 1 / 3 幼儿园大班韵律活动:“无声”的律动 2、感觉歌曲密默该谐的风格,愿意用身体语言表现音乐。 3、体验肢体运动及与伙伴游戏的快乐。 活动难 1、资料准备:音乐;蓝、红、绿圆形积型;口:运动图片;小 旗 2、经验准备:玩过挤椅子的游戏 活动过程 1、教师饰演卓别林与少儿互动,激发少儿的兴趣。 2、赏识教师的无声表演,成立不一样色的积塑与动作的般配。 蓝(慢)一红(快)ー一蓝(慢)一一绿(嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿) 3、用运动动作感觉与表现乐曲,体验夸张的肢体动作带来的幽 默。 ( 1)经过积塑提示认识歌曲的构造,感觉、表现动作的快慢变化及“嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿”的节奏。 教师跟从音乐做跑步表演。 教师率领少儿做多组运动表演(跑步,游冰,拍球) 。 ( 2)角色传达游戏:挤椅子 游戏规则: 被挤掉椅子的少儿上来率领大家做运动动作表演, 经过游戏不停叠加示范表演的 人数。 4、出示各样运动牌,指引少儿勇敢想象创编运动动作。 (1)出示不一样的运动牌,请一名少儿从中抽取一张,依据图片第 2页共 3页 2 / 3 并 本文来源:https://www.dywdw.cn/972044f6864769eae009581b6bd97f192379bfbf.html