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幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思 - 幼儿园音乐教案 大班音乐教案《泥娃娃》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验自由创编表演的愉悦及关心他人的欢乐，能借助图谱理解歌词，学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲，能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，进度幼儿的音乐表现力，快来看看幼儿园大班音乐《泥娃娃》含反思教案吧。 活动目标 1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲。 2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及关心他人的欢乐。 3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，进度幼儿的音乐表现力。 4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同履行表演。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动预备 1、自制泥娃娃一个，图谱 2、下载歌曲泥娃娃MP3 3、教具泥娃娃课件PPT 活动过程 一、引入 1、出示泥娃娃，激发幼儿的爱好。 2、师：你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗? 3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。 二、观赏歌曲 1、老师演唱歌曲，理解歌词内容。 师：歌曲里唱了什么? 2、老师依据幼儿回答出示小图谱。 三、学唱歌曲 1、老师范唱，幼儿轻声跟唱。 师：小伴侣们轻轻地和我一起唱好吗? 2、老师引导幼儿有感情地用美丽的声音演唱。 师：听完这首歌，你心里有什么感觉?你喜爱这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对 她的关爱。 1 3、再次演唱歌曲 4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最终一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。 四、老师小结 师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很兴奋，感谢各位小伴侣。 活动反思 本次活动前，我先将原教案进行了修改，增加了图谱这一教学材料，从而关心孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片关心幼儿理解，并运用了"1'"X'"真'"假'等一些明显的符号加以帮助。活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，准确地理解并用声音美丽地唱歌，活动目标有效达成。但是在活动中我也发觉了活动氛围并没有预期得好，假如我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些，或许孩子们也能被我的心情所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢快一些。这是我下次要留意的地方。 小百科：泥土即土壤，是地球陆地表面具备肯定肥力能够生长植物的疏松表层。 【幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/998e6524a5c30c22590102020740be1e650ecce6.html
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2022-05-31
