【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版一年级语文上册大小多少1》，欢迎阅读！
大小多少教学设计 1、 ［教学目标］ 1、认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。 ［教学重难点］ 1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。 2.朗读书写，背诵课文。 教学过程 一、举例导入，揭示课题 1、上课之前老师想请两个同学上来表演个节目，如果表演好有小红花奖励，想上来的请举手 2、你们仔细观察，看看他们两个有什么区别？（一个高、一个矮；一个男、一个女；一个瘦、一个胖……） 3、同学们观察得很认真，发现了这么多不一样的地方。那我们刚刚所说的高矮、男女、瘦胖等意思相反的词语叫做反义词。你们还知道哪些反义词呢？（开关、上下、正反……）那你们知道大的反义词是什么吗？多的反义词呢？ 4、你们想知道大小多少是怎么比较出来吗？（想）那我们今天就来学习课文《大小多少》。 教师板书课题，学生齐读两遍。 二、理解内容，学习反义词 1.师：朗读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比，比什么？（学生自由说，教师随机板书：大——小多——少） 2.比大小。 （1）学习第1、3小节。 （2）师：哪个小节是比大小的？（第1、3小节） （3）让学生自由举手读第1、3小节。（课件出示两组图片：一组是黄牛和猫，一组是苹果和枣。） （4）指导学生观察，比一比，明白谁大谁小。（板书：黄牛——大猫——小；苹果——大枣——小） （5）师拓展：在我们的生活中，还有哪些事物能比较大小？（学生讨论，交流。） 3.比多少。 （1）学习第2、4小节。 师：除了比大小，还比了什么？（多少）哪个小节是比多少的？（第2、4小节） （2）让学生自由举手读第2、4小节。（课件出示两组图片：一组是一群鸭子和一只鸟，一组是一堆杏子和一个桃。） （3）指导学生观察，比较，明白什么多什么少。（板书：鸭子——多鸟——少;杏子——多桃——少） （4）师拓展：在我们的生活中，你还见过哪些事物多，哪些事物少？（学生讨论，交流。） 4.认识反义词。 出示“大——小”“多——少”，认识反义词。引导学生联系生活实际说一说反义词。（如：远对近，来对去，白对黑，高对矮，有对无。） 三、图文结合，识字认字 1.过渡：同学们对反义词掌握得这么好，相信字也写得非常漂亮、工整。 2.复习田字格的位置名称。(课件出示田字格) 齐读儿歌：田字格，四方方， 写好汉字它来帮， 左上格，右上格， 左下格，右下格， 横中线，竖中线， 各个方位记心间。 3.学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置，教师巡视指导。 4.出示会写的字，指导书写：小、少、牛、果、鸟。 (1)少：①复习笔画“丿”，教师写，学生书空。 撇：露锋起笔，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中间部位不宜细，收笔渐提，慢出。 ②书写“少”的笔顺。 ③示范书写，讲清楚每一笔的位置。 ④提醒学生书写的姿势要端正。 ⑤教师巡视，对个别学生予以指导。 (2)小：复习笔画“竖钩”“点”。 竖钩：①中锋下行;②提笔;③自右向左圆转;④顿笔;⑤逐渐提笔向左上平出锋。 点：向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。 (3)牛、果：竖在竖中线上。 (4)鸟：学习新笔画——“竖折折钩”。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9de94c3285868762caaedd3383c4bb4cf6ecb71a.html
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2022-03-25
