七年级数学第五章相交线与平课件

2022-10-09 22:18:38   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《七年级数学第五章相交线与平课件》,欢迎阅读!
相交,课件,年级,数学

七年级知识点第五章 相交线与平行线

知识回顾:

邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有 且有 的两个角是邻补角。

对顶角:一个角的两边分别是另一个角的两边的 ,像这样的两个角互为对顶角。

垂线:两条直线相交成 时,叫做互相垂直,其中一条叫做 平行线:在同一平面内, 叫做平行线。 同位角、内错角、同旁内角:

同位角:∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。

内错角:∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。 同旁内角:∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。 命题: 叫命题。

正确的命题称为真命题;错误的命题称为假命题;使用频繁而且非常重要的真命题称为定理。

平移:在平面内,将一个图形 ,图形的这种移动叫做平移变换,简称平移。

平移不改变图形的 ,仅改变了图形的位置。所以平移前后图形的周长与面积都不变。

对应点:平移后得到的新图形中每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这样的两个点叫做对应点。

平移时对应点性质:连接平移前后对应点的线段 定理与性质

对顶角的性质:




垂线的性质:

性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。

重要结论:1.邻补角角平分线互相垂直;2,两直线平行,同旁内角角平分线互相垂直。 平行公理:经过 与已知直线平行。

平行公理的推论:如果 ,那么 平行。 平行线的性质:

性质1:两直线平行, 。性质2:两直线平行, 性质3:两直线平行, 平行线的判定:

判定1 ,两直线平行。判定2 ,两直线平行。 判定3 ,两直线平行。

重要结论:1. 两直线平行,内错角角平分线互相平行; 2,两直线平行,同位角角平分线互相平行。

例题与习题:

一、对顶角和邻补角:1.如图所示,1和∠2是对顶角的图形( )



1

2

1

2

1

2

21



A.1 B.2 C.3 D.4

2.如图1-1,直线ABCDEF都经过点O,图中有( )对对顶角。 3.如图1-2,若∠AOB与∠BOC是一对邻补角,OD平分∠AOB

1

OE在∠BOC内部,并且∠BOE=COE,∠DOE=72°。

2

求∠COE的度数。 BE D OA二、垂线:



C

- 2 -




已知:如图,在一条公路l的两侧有AB两个村庄.

<1>现在乡政府为民服务,沿公路开通公交汽车,并在路边修建一个公共汽车站P,同时修建车站PAB两个村庄的道路,并要求修建的道路之和最短,请你设计出车站的位置,在图中画出点P的位置, . <2>为方便机动车出行,A村计划自己出资修建一条由本村直达公l的机动车专用道路,你能帮助A村节省资金,设计出最短的道路吗?,请在图中画出你设计修建的最短道路,并在后面的横线上用一句话说明道理. .

三、同位角、内错角和同旁内角的判断

1.如图3-1,按各角的位置,下列判断错误的是( A)∠1与∠2是同旁内角 B)∠3与∠4是内错 C)∠5与∠6是同旁内角 D)∠5与∠8是同位角

2.如图3-2,与∠EFB构成内错角的是 ,与∠FEB构成同旁内角的是 .

1

2F 834 E5D

C67

3-1 四、平行线的判定和性质: AB

3-2 1.如图1 若∠3=4,则

ABCD,则∠ = AB12.已知两个角的两边分别平行,其中一个角为52°,

则另一个角为_______. 34

23.两条平行直线被第三条直线所截时,产生的八个角中,

DC角平分线互相平行的两个角是( 1 A.同位角 B.同旁内角

C.内错角 D. 同位角或内错角 4.如图,要说明 ABCD,需要什么条件? 试把所有可能的情况写出来,并说明理由。

5.如图1,填空并在括号中填理由:

1)由∠ABD =CDB 2)由∠CAD =ACB

3)由∠CBA +BAD = 180°得

5 A D

D l1 A D 1 2 E 2 O

1 2 4 4 B C 1 3 3 5 3 l2

C A B B C 1

2 3 4









- 3 -


本文来源:https://www.dywdw.cn/9ef6a279d6d8d15abe23482fb4daa58da1111cbc.html

相关推荐
推荐阅读