语文人教版八年级下册材料作文写作指导

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材料作文写作指导 魏文华

教学目标:1让学生了解什么是材料作文 2学习如何读懂材料,提炼主旨 3学习拟题目 教学过程:

一导入:以两次月考作文的情况,引出材料作文存在的问题 二材料作文的概念及材料来源

材料作文 是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

材料来源:寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材 三审题立意的方法 1.抓关键句法 1

有人问巴西球员贝利:“你最满意的进球是哪一个?”贝利答道:“下一个。

立意:永不满足 再接再厉 追求是无止境的 2.因果分析法 2

猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了,知道是诱惑。但其中一个对大家说:“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯,不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑,大饮而醉。村人趁机追捕,无一幸免。 立意:戒贪婪 3.多个角度法 3 断章 卞之琳

4.整体把握法 4

有盲子过涸溪,失坠,两手攀木楯,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰:“无怖,第放下即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻,蚤知是实地,何久自苦耶?

从下列选项中选出最佳的立意( ) A.不要袖手旁观 B 帮人帮到底 C.放弃,明智的选择D.不要一意孤行 四学以致用

练习1 记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来, 但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去,


直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。 练习2

某大城市,中程公交车的始发站,每天天未亮,就有许多老人排着长队,早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。

萤火虫是肉食小甲虫,它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险,就把头缩进硬壳里,很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢?萤火虫的头顶有一对颚,那东西细得像头发,很尖利。萤火虫捉蜗牛时,先用颚在蜗牛身上轻轻敲打,而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里,甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打,是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹,直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后,萤火虫再注射另一种液体,使蜗牛的肉变成流质,然后用管状的嘴喝掉。 五拟题目

文章好比人的躯干,中心论点好比人的头部,而题目则是人的眼睛。眼睛是心灵的窗户”那么题目则是文章的“窗户”了。因此,应该认真对待拟题目。题目比论点更需要准确、鲜明、简洁。好的题目,或准确揭示文章主旨,或点明论述范围,或新颖别致,都能给读者留下良好印象,吸引读者仔细阅读下文。

有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。 如:《对<鸟的评说>的评说》《我的评说》(范围型)《让我们换一种眼光看问题》《如“评说”要不得》《嫉妒是进步的大敌》《要正确对待别人》(论点型)《由<鸟的评说>想到的》《读<鸟的评说>有感》(感想型)《我们不能做这样的“鸟”(比喻型)《评鸟与评人》(关系型)《如此“评说”恰当吗》(问题型) 总的原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定。从应考的实际来说,最好拟成论点型题目,有利于突出文章的中心论点。在中心论点确定的情况下,只需把论点句照搬或缩简短一点即可。如果这样做有困难,那就拟成感想型,既简便又稳妥。


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