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大班主题学做小学生教案反思 活动目标： 1、初步了解小学生的学习和生活，为入学做好心理预备。 2、模拟小学生的生活，感受小学的学习和生活。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动预备：幼儿已经参观过小学，教师拍摄的有关小学学习生活的情景照。 活动重点、难点：如何做一名小学生，了解小学生的学习和生活。 活动预备：有关小学的照片。 活动过程： 1、回忆阅历： 教师提问： “昨天我们去参观小学，你们觉得印象最深的一件事实什么？” “幼儿园和小学有什么不同？” 2、观看照片－进展争论： 观看有关 教师提问，幼儿争论。 “你们看到照片上小学的环境是怎样的？有些什么？” “校门口、教室、教师办公室、厕所等地方为什么都有标记牌？” 观看小学生上课的照片。 教师提问，幼儿争论。 “小学生是怎么上课的？” 观看小学生课间活动的照片。 教师提问，幼儿争论。 “小学生下课非常钟都在做些什么？什么时候进教室？” 3、解答疑问： 教师向幼儿征求问题。 “你们还有什么不明白的地方？” “为什么要打预备铃？什么是队长？” “为什么要戴绿领巾？” 教师与幼儿一起解答疑问。 教学反思： 通过本次活动，使幼儿对于马上到来的小学生活有了比拟真实客观的了解，他们或许在现实中还会有心理上的落差，或许还没有完全的预备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积存有关小学生活的阅历，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。 在孩子的心中，小学生活是全新的，确实如此，通过他们的总结和发觉，他们确实发觉了许多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们 本文来源：https://www.dywdw.cn/a10d83cfbad528ea81c758f5f61fb7360b4c2bc0.html
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2023-04-11
