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小学数学四年级教案——(三)量角的练习 教学内容：教材第116页练习二十二第8一12题。 教学要求：使学生进一步掌握量角的方法，能正确、熟练地度量不同方位的角的度数。 教具学具准备：投影仪，量角器。 教学过程： 一、复习旧知 1．角的量法。 提问：谁来说一说，度量角的方法是怎样的(板书：两重合一看数) 2．量出下面角的度数。(用投影仪) 提问：刚才量角用的是哪一圈的刻度请你们拿出自己的量 器，沿内圈的0刻度线起，10、20一起数到180。 再沿外圈，从0刻度线起，10、20一起数到180。 3．下面的图形都是角吗为什么 4．揭示课题。 上面量的角，都有一条边是水平方向并且向右的，如果把角方 向改变一下，像这里图中的角，我们也可以按照两重合，一看数的方法量出它的大小，这就是今天量角的练习内容。(板书课题)通过练习，要进一步掌握两重合，一看数的量角方法，能正确、熟练地量出各种 1 角的度数。 二、量角练习 1．量出下面角的大小。 投影出示： 老师作示范量角，强调量角器的中心和角的顶点重合，o刻度线与一条边重合，再让学生读出角的大小的刻度。 在学生读刻度时，提问学生要从量角器哪一边起，看哪一圈的 度数。 指出：量上面这些角的度数，还是要按照两重合，一看数的 方法来量角。在看刻度数时要特别注意，先弄清要看哪一圈的刻度，再读出是多少度。 2．练习二十二第8题。 现在请同学们看一看练习二十二第8题，先想一想，每个角的 度数要从量角器哪一边看起，看哪一圈的，再告诉大家，每个角是多少度。 指名学生口答角的度数。 请同学们再看一下，这里用量角器量角时，量角器的半圆是对 着角的哪个方向的 指出：在把量角器中心和角的顶点重合，o刻度线和角的一条边 2 重合时，量角器的半圆要对着角的开口。 3．练习二十二第9题。 (1)现在请同学们按上面的方法，自己来量下面第9题里的 角。量角器按书上的位置放，注意半圆对着角的开口。量出度数 后，写在角的下面。(老师巡视指导) (2)这几个角是怎样量的呢现在请同学们跟老师再量一遍， 看自己量得对不对。 用投影仪投影出第9题，逐个量角，得出每个角的度数。 提问：你能说一说刚才按怎样的方法量角的吗摆量角器时， 量角器的半圆要怎样摆读数时要特别注意什么 4．练习二十二第10题。 (1)请同学们来看一看，下面第10题里用量角器量角的方法 哪些是正确的，哪些不对为什么 (2)现在请大家先用正确的方法量出每个角的度数，记下来，再告诉老师。 5．量出下面角的度数。 请同学们和老师一起来量角，记下每个角的度数。 提问：哪几个角是90哪几个角小于90哪几个角大于90 6．练习二十二第11题。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/a13fc413a000a6c30c22590102020740be1ecd36.html
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2022-10-03
