【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级音乐歌曲《云》教案》，欢迎阅读！
二年级音乐歌曲《云》教案 教学目标 1. 用优美、舒畅的声音演唱3/4拍歌曲《云》。 2. 在教师创设的音乐情境中，通过聆听、模唱、肢体感受音乐、用打击乐器为歌曲伴奏的方法学习并演唱歌曲《云》。 3. 用打击乐器为歌曲准确伴奏。 4.为歌曲《云》创编舞蹈。 教学重难点 1. 感受歌曲形象，用声音和肢体感受音乐的形式表现3/4拍歌曲情境。 2. 通过打击乐器为歌曲伴奏更好的感受3/4拍的音乐特点。 教学过程 一、组织教学 师生问好，跟音乐和师生共同跳律动。 二、导入 师：刚才同学们和老师一起猜出了谜语《云》，今天老师就给同学们带来了一首云的歌曲，请你认真听，听完之后把你的感受告诉我。 三、讲授新课 1. 初听音乐 2. 复听音乐 师：看来同学们对歌曲都有了自己的感受，请同学们闭上眼睛，再静静的听一听. 3.教师出示节奏图谱，和学生一起按节奏郎读歌词，并用手指划旋律线。 4. 教师演唱, 5. 学生跟音乐初唱歌曲 师：这么美妙的旋律，同学们也一定想来唱一唱，就请你们跟着老师一起来试着演唱。 6．教师带学生用弹舌来表现歌曲的强弱规律。 7.学生演唱 师：你看云多美，所以你的声音要在空中飘荡，不能掉下来，我们来唱一唱。 师：在歌曲中有一个特别的记号，你找到了吗？（换气记号） 在换气记号的地方，我们就要吸一口气，我们从头唱一遍。 师：看来同学们已经掌握了换气记号，跟它成为了好朋友，让我们来完整演唱一遍。注意托住你的小云。 四、拓展延伸 ，器乐参与 今天老师带来了两个小朋友，请你们听听，它们是谁？请大家听完后再举手告诉我。（慢说要求）你猜出来了吗？你们的小耳朵真好使，老师带来的就是三角铁和手铃。 哪位同学想试试？请其他同学跟它们合作，来唱一唱。 五、创编舞蹈 其实我们不只可以用三角铁和手铃这样的打击乐器为歌曲伴奏，我们还可以用肢体动作为歌曲伴奏，你觉得都可以用什么动作来表现 本文来源：https://www.dywdw.cn/abedd8878aeb172ded630b1c59eef8c75ebf9556.html
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2023-03-27
