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第九课 吟唱古诗词 歌曲《悯农》 教学设计 1教学目标 1、学唱歌曲《锄禾》，自信的演唱歌曲。 2、感受古诗的美，喜欢吟唱古诗，培养学生的表现力和音乐的创造力。 3、理解歌曲所表达的主题，教育学生尊重农民以及农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。 2新设计 多媒体结合电子琴，从听觉和视觉上对学生进行刺激和引导。 3学情分析 二年级的学生活泼好动，喜欢上音乐课，爱唱爱跳。这首歌曲的歌词学生都能背诵，激起他们对学习这首歌曲的兴趣。 4重点难点 指导学生自信地演唱歌曲，培养学生的表现力和创造力。 正确区分 ××××｜×—｜和××｜× × ××｜两种节奏类型。 掌握“餐“的一字多音。 5教学过程 - 1 - 活动1【导入】课前导入 1、通过欣赏现在正值秋收季节，田间割谷的视频引出所学习的唐诗《锄禾》。 2、出示图片，学生诵读古诗《锄禾》。 3、揭示课题，教师有感情的再次朗读，然后分析比较谁读的好，为什么？接着再欣赏一遍标准诵读。 活动2【讲授】学习歌曲 1、初听歌曲，完整的感受歌曲情绪。 2、节奏练习。 (1)、读节奏，复习二拍子的节奏。 出示歌曲的结构：A+A’两段体结构。用多媒体出示A段曲谱，结合第一乐句的第一小节，使学生掌握八分休止符。 (2)、按节奏配乐有感情的朗诵歌词。 3、学唱歌曲 (1)、再听歌曲，熟悉歌曲的旋律。 (2)、跟音乐轻声哼唱，用“啦”模唱。 (3)、学唱歌词。 活动3【练习】多种形式练唱 比赛唱、合作唱等，让学生在轻松、愉快的氛围中多次练唱，达到巩固的目的。 - 2 - 活动4【测试】为歌曲创编动作 1、小组合作创编动作表演歌曲。 2、结合视频和歌曲，突出歌曲主题，对学生进行思想教育。 活动5【作业】能力拓展 把其它古诗填入到锄禾的旋律中变成了一首新歌，激发了学生的创作热情，提高了他们的兴趣和表现能力。 活动6【作业】总结 1、总结评价学生表现，激发学生对古诗的热爱。 2、全班齐唱歌曲《锄禾》。 - 3 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/fc47768d7dd184254b35eefdc8d376eeaeaa1782.html
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2022-07-27
