ɑn en in un ün,教案设计

2023-01-20 06:09:22 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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ɑn en in un ün 教学目标：

1、学会前鼻韵母 ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，记清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

3、培养学生热爱语文，想学语文的兴趣。

教学重点：学会前鼻韵母 ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun。教学难点：掌握en、in、yun的读音，掌握整体认读音节yuɑn。课时：2课时。第一课时教学目标：

1、在学生自学的基础上学会前鼻韵母 ɑn、en、in和整体认读音节yuɑn、yin，读准音，记清形，正确书写。

2、培养学生认真书写的习惯。

教学重点：学会前鼻韵母 ɑn、en、in和整体认读音节yuɑn、yin。教学难点：掌握en、in、yun的读音。教学过程：一、复习检查。

1、卡片认读复韵母：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er。小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。

2、出示整体认读音节ye、yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。

二、导入：今天我们要学习鼻韵母，板书：ɑn、en、in。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）

三、学习鼻韵母 ɑn和整体认读音节yuɑn。

1、看插图说话引出 ɑn：图上画着什么？（天安门）领读，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母 ɑn。 2、教学 ɑn的发音。

（1）讲解发音要领：把 ɑn和-n合在一起，先发 ɑ，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。

（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

（3）看看 ɑn是怎么写的。先写 ɑ，再写n，团结友爱不分开。学生书空。 3、ɑn的四声练习：ān（天安门） ǎn（俺家） àn（黑暗） 4、教学整体认读音节yuɑn，看图，图上画着什么？

（1）教学发音，yuɑn是整体认读音节，板书yuɑn。教师范读、领读。（2）yuɑn的声调标在 ɑ上，进行四声练习：

yuān（冤家） yuán（原因） yuǎn（遥远） yuàn（庭院）四、学前鼻韵母en。

1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en

2、教学en的发音：启发学生用学习 ɑn的方法练习en 的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。 3、教师领读、指名读、齐读。

4、en的四声练习，声调标在e上。 ēn（恩情）（周恩来） èn（摁铃）五、学前鼻韵母in和整体认读音节yin。

1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？ “荫”的韵母就是我们今天学习

的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。

板书：in yin

2、练习发音：谁能学着发 ɑn、en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。） 3、请学生想一想in的声调标在哪？怎样标调。（i上，去掉i的点。） 4、整体认读音节的四声练习。 5、拼读音节练习。六、巩固练习。

1、认读 ɑn、en、in，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。 2、“摘花瓣”游戏，认读音节。

将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。七、书写指导。

教学反思：学生对于几个前鼻韵母接受的比较快，对于整体认读音节的识记有些混淆。第二课时教学目标：

1、复习巩固前鼻韵母ɑn、en、in及整体认读音节yuɑn、yin。

2、学习声母与ɑn、en、in组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。 3、培养学生拼读的能力。

教学重点：学习声母与ɑn、en、in组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。

教学过程：一、复习巩固。

1、卡片认读前鼻韵母 ɑn、en、in和整体认读音节yin、yuɑn，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。）

2、对比读：ɑi—ɑn ei—en iu—in读后说说它们有什么不同。 3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。

安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）二、拼读 ɑn、en、in构成的音节。

1、出示：sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—ín→lín （分别说声母、韵母各是什么？） 2、指名读、齐读四声练习。

shān（高山） shǎn（闪光） shàn（扇子） zhēn（打针） zhèn（地震） zhěn（枕头）

līn（拎东西） lín（树林） lǐn（凛冽） lìn（吝啬）三、学习带ɑn的三拼音。

1、出示：ɡ—u—ǎn→ɡuǎn等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？ ɑn和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。

2、填空：j—ü— ɑn→( ) q—ü— ɑn→( ) x—ü— ɑn→( ) 复习ü上两点省略规则。四、课堂小结：说说你学会了什么？

教学反思：学生通过这段时间的练习对于拼读已经有了很大的进步，但是整体认读音节还需练习。

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