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苏教牛津版二年级英语上册教案 Unit 10 Put on your coat 课题 教学目标: (1)能听懂、会说、初步认读a coat a sweater,a T-shirt和a skirt,发音准确。 (2)初步学习唱歌谣Put on your coat. 教学重点难点: 能听懂、会说、初步认读a coat a sweater,a T-shirt和a skirt,发音准确。 教具准备及辅助活动: 图片、录音机 作业设计安排: 课内:活动手册P39 课外:听录音,朗读B部分 Unit 10 Put on your coat 第1课时 总第 课时 主要板书计划 Unit 10 Put on your coat. coat Put on your sweater Take off your T-shirt skirt 教学过程: 教学随笔 A. Free talk: 1.复习单词,出示图片: T: What’s this? S: It’s an apple. 结合前几单元B部分的单词进行练习。 B. Look and learn 1.师做出热的状态, Oh ,now I’m hot!! Take off my coat.(边脱外套边说句子) 2.教师运用动作边读边做相应的动作,帮助学生初识hot 、take off (师板书) 3.学生跟读初步认识。 4.教学coat ,认读,注意发音,区别coat 是指外套。 5.走到学生中间,T:Take off your coat!! (帮助理解,并行为表达) 在学生中找不同的衣物,进行教学 Are you hot? Oh, take off your sweater. 认读sweater--/e/ 让全班同学指着这个小朋友说:Take off your sweater. 6.请一学生打开窗,或走出教室(这时正值冬天,外面很冷。) T: wash, it’s cold! (师做出动作,让学生理解。) Now, put on your coat. (可以多说几遍,将衣服给学生,学生应该理解老师要他穿上。) put on ,板书后认读,边读边作穿衣的动作。 7.学习T-shirt , skirt 教师示衣物,进行教学。 认读T-shirt,可以结合中文T恤衫,来帮助记忆。 C.Say a rhyme 1.播放歌谣,让学生听几遍,初步认读单词cold、so等,初步跟读,理解单词大意。 2.听录音朗读,感受歌谣整体意思。 D. Practice 活动手册P39 1.观察每组图中的物体,请学生认一认,说一说; 2.解释做题要求,请学生听句子答题。 E. Assign homework (1)听录音,熟练朗读B部分单词。 (2)鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 教学随笔 本文来源:https://www.dywdw.cn/b34f0ca05bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9eb0.html