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“单价、数量、总价”的教学解读与设计

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“单价、数量、总价”的教学解读与设计

张晓芸

【期刊名称】《小学数学教育》 【年(卷),期】2017(000)007

【摘 要】“单价、数量、总价”是上海版教材三年级第一学期第四单元“用一位数除”的一个内容，教材的例题通过三道已知单价和数量求总价的练习，揭示出单价的含义与求总价的方法，随后就列出了“单价×数量=总价、总价÷数量=单价、总价÷单价=数量”三个关系式。从教材来看，首先是要学生了解单价、数量、总价的含义，理解三者之间的乘、除关系。 【总页数】3页(P43-45) 【作 者】张晓芸

【作者单位】上海市静安区教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】

1."单价×数量=总价"的教学思考2.“单价×数量=总价”教学实录及评析3.课程视野:"深度学习"视域下的数学教学

——以"单价、数量和总价"为例4.“单价×数量=总价”教学实录及评析5."单价、数量和总价"中的化解疑问教学

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本文来源：https://www.dywdw.cn/b7db14efa3116c175f0e7cd184254b35eefd1a32.html

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