【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《静待花开》，欢迎阅读！
静待花开 一年级上学期学过拼音以后，我班学生开始了共读一本书《亲近母语——全阅读》。学生读的很艰难，很多家长反映孩子读的慢，孩子不愿意读，甚至一提起读书就要哭闹一场。我也想了很多办法：例如学生读之前先让家长读给孩子听；只划出感兴趣的一段读；在读书时把难字划出来，全部读完后再去拼读这几个字等等。 学生们磕磕绊绊的把这本书读完了。到了一年级下学期，大部分学生拼读的能力增强了，通过大量的背诵，认识的字也多了。我又给他们介绍了一本书《阿凡提的故事》。同时设计了一个“日常读书记录表”。记录学生每天阅读的时间（10--15分钟），读书的页数（根据学生能力不定）。家长每周做一次评价，老师每周反馈一次评价。目的在于：复习拼读、多认汉字、养成每天阅读的好习惯。 为了激励学生的读书热情，开学初我就为每位学生“栽下”了一棵苹果树。学生在每一周内坚持读书5次，就可以获得苹果树的一部分的贴纸。一个多月，大部分学生的苹果树绿树成荫、长势喜人。 部分阅读能力强的学生不到一个月就读完了一本书。我又为他们推荐了很多儿童读物，孩子们喜欢的不得了，读的更起劲了。他们的树上又开出了“美丽的小花”，正期待着结苹果呢。还有的孩子的“愿望卡”上竟写着：“我想让爸爸再给我买3本书”。看来这些孩子们已经爱上了读书。 孩子们每天坚持背诵，坚持阅读。我相信只要我坚持住，静静的等待，会有满园的花开。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b84e77cb2c3f5727a5e9856a561252d380eb20ae.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-17
