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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 静待花开 作者：李代燕 来源：《学校教育研究》2018年第08期 班主任是一个班级的灵魂，用一颗爱心，以一种静待花开的心态善始善终地做好班主任工作，带领全班学生积极进取，创建优秀班集体，把每个学生培养成我们理想中的参天大树是我的责任。30年的班主任工作让我深知：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地看着长大。陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。 对班主任工作的几点体会： 1.班主任工作的重要性 班主任是一个班级的灵魂，是班级的核心。与科任老师的工作相比，班主任的工作既繁重，又琐碎，事关孩子一生的成长。一件小事处理不好，都有可能给孩子的心灵留下终生的阴影。班主任的主要任务是培养孩子健康的心态，健全的人格，文明的举止等非智力方面的因素，简言之，就是促进孩子心理的成长。健康的心理是一个人获得幸福和成功的基础。科任老师即使完不成任务也不会对孩子的一生造成太大的伤害。但是如果班主任没有完成对孩子的培养任务，致使孩子的心理成长出现问题，那孩子的损失可就大了。所以我们班主任真是任重而道远。 2.班主任的角色定位 我们的班级工作一直冠之以“管理”之名，我们常挂在嘴边的也是班级管理这四个字。学校对于班主任的量化也是根据班主任对班级的管理情况而进行的。但我总感觉，管理二字不大适合小学生。班主任应该是一位教育者，而非管理者。有人说，每个人都有天使的一面，也都有魔鬼的一面，教育的作用就是让他天使的一面发扬光大，并尽量将他魔鬼的一面向天使一面转化。魔鬼是管不住的，所以管理不是好办法，只有教育才能给孩子最有效的帮助。将启发心智的教育简化为控制行为的管理，将培养个性异化成批量生产，这是当前教育的最大弊端。为了革除这一弊端，作为班主任，我们的角色定位一定得是教育者，而不能是管理者。 3.班主任工作策略的探索 （1）“爱” 做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。 本文来源：https://www.dywdw.cn/24fde3444128915f804d2b160b4e767f5bcf801f.html
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2023-02-17
