【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会优秀教学设计》，欢迎阅读！
第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 1、 根据生活经验，感受社会生活的丰富多彩。 2、 理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识。 3、体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 能力目标 1、 提高适应社会、参与社会的能力。 2、运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。 知识目标 1、 知道了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活，体会社会生活的绚丽多彩 2、理解不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、理解个人与社会的相互依存关系。 【教学重难点】 教学重点： 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 教学难点： 理解个人与社会相互依存关系。 【教学过程】 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种"神秘的生物"出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的"像人的怪物"尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个"怪物"，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动一时的"狼孩"一事。为什么人会变成“狼孩”？想象一下你脱离了社会，会是什么样子？ 我国社会主义进入新时代，我们生活在社会主义的中国。我们每个人都是社会的一员，从襁褓之中的嗷嗷待哺的小孩到今天的中学生，我们每一步的成长都离不开社会。我们的社会是丰富多彩的，社会生活是绚丽多彩的。今天我们就一起来学习如何去认识这个复杂多变的社会，去感受它的美。 第一目 感受社会生活 1 1、探究一：观察P2运用你的经验——丰富的社会生活的图片，思考： （1）你是通过通那些方式了解社会生活的？ （2）在参与社会生活过程中，你有哪些感受？ （以小组为单位进行讨论、总结，并确定一名发言人，其他人可以补充） 点拨：（1）社会生活是丰富多彩的，我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游等等，许多方法都可以让我们认识社会。 （2）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……这些都使我们感受到社会生活的绚丽多彩，感受到我们的美好生活与每个人承担的责任不可分离。 2、探究二：阅读“中学生小华的日记节选”， 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选： 7月16日 我今天到科技的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，一天下来，虽然累得精疲力尽，却很有成就感！ 7月25 日 在外婆家，我和表弟一起熬菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日 在家看电视，我看到关于我国航天事业发展的纪录片，心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到了由衷的敬佩。 问题一：小华日记里记录的“大事”，给了你什么样的印象？ 问题二：读了小华的日记，你有什么样的感受？ 问题三：在暑假里，你有那些印象深刻的事可以与同学分享？ 点拨：小华日记里所谓的“大事”看起来并不是大事，但是对他而言这是他所经历的，是他对社会的一种认识，他通过不同的方法对这个社会有了经一步的了解，感受很真实。 知识归纳：感受社会生活的重要意义是什么？ （1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧 。 第二目 每个人都是社会的一员 1、探究三：阅读P4-P5“小丸子”在不同情境下的图片，思考： （1）同一个人，为什么身份不同？ （2）向身份不同的陌生人介绍自己。 点拨：（1）个人是社会的有机组成部分。人在生产生活和交往过程中，逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 （2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如：向未曾谋面的亲戚：表叔，您好！我是您的侄子小明，是某某的儿子。向爸爸的同事介绍自己：叔叔(阿姨)，您好！我爸是某某，我是他的儿子小明。向 同学的父母介绍自己：叔叔(阿姨)，您好！我是某某的同班同学，我叫小明。向学校的校工介绍自己：老师，您好！我是八年级(1)班的学生小明。 2、探究四：阅读P5相关链接材料的分析，小组讨论： 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/bc954b24cebff121dd36a32d7375a417866fc165.html
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2023-03-06
