学习态度与学习能力评价标准及说明

2023-02-28 10:56:10 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学习态度与学习能力评价标准及说明》，欢迎阅读！
学习能力,态度,评价,说明,标准

学习态度与学习能力评价标准及说明

关键表现及评价等级标准说明

维度

要素

优秀

良好

合格

待合格

学习态度端

有强烈的求知

能够按要学习态度欲和好奇心,正，

求参加与学

积极参与学习与兴趣习有关的活活动。

动。

能按时到校学习，但学习主动性不强,热情不高。学习态度不端正,无心向学，经常迟到、旷课。

学习态度与学习能力

1.有良好的学

习习惯,能够实行有效的学习计划；

学习习惯

善于提出问与方法 2．

题和解决问题,善于在学习中总结与反思。

1．能克服学习中的困难;能按时独立完成学习任务。

2.能发现学习中的问题，并适当调整学习计划和方法。

基本上能完成学习任务,但不善于改进学习方法。 1.学习自觉性差，方法不当;

2.经常完不成学习任务或经常抄袭作业。

由1—５年级前五个学期期末的总平均成绩构成（不含体育、艺术成绩）。按百分制计算，80分以上为优秀,70分

平时成绩 —79分为良好，60分—69分为合格,６０分以下为待合格。

如果按等级计算,优秀为5分,良好为4分，合格为3分，待合格为1分。

本标准从2008年9月1日开始实施。

ﻬ

学习态度与学习能力评价

标准及说明

鸡东县永和中心校 2008.９．1

本文来源：https://www.dywdw.cn/bcda241e6094dd88d0d233d4b14e852458fb39ae.html