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沈阳市第三十八中学 高二语文学案21 设计人：冯久红 审核人：韩军 时间：2010. 09. 班级 _____ 姓名 __ 小组 __ 白马篇 学习目标：了解曹植的文学成就及在文学史上的地位。 学习重点：把握曹植诗歌“骨气奇高”的艺术风格。 学习难点：体会诗中“游侠儿” 形象的深刻意义。 一、前置作业： 1．曹植（192——232），字 ， 的弟弟。曾封为陈王，死后谥“思”，故世称 。曹植生于乱世，幼年即随曹操四方征战。他自称“生乎乱，长乎军”，在时代的熏陶和曹操的影响下，以 “戮力上国，流惠下民”自期。曹植天资聪颖，才思敏捷，深得曹操宠信，曹操曾经认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想要立他为太子。然而曹植行为放任，屡犯法禁，终于失宠。建安二十五年（２２０），曹丕即位后，曹植几次被贬爵移封。曹睿即位后，曹植曾多次上书，希望能有报效国家的机会，但都未能如愿。最后在忧愤困顿中死去。在政治上，曹植是一位悲剧人物，然而政治上的悲剧客观上促成了他在诗歌创作上的卓越成就。 2．曹植的创作：曹植的诗今存有 首，以 成就最高。其章表辞赋也很著名，其中以 为最佳。文集有《 》。曹植的创作以曹丕即位为界，分为前后两期： 前期作品主要抒发理想和抱负，洋溢着乐观、浪漫的情调，对前途充满信心。 如《白马篇》。同时也写了一些反映社会动乱和表现人民疾苦的诗篇。 后期作品较多地反映了封建统治集团的内部矛盾，表现了自己备受压抑、有志不得伸的悲愤情绪。其代表作有《野田黄雀行》、《赠白马王彪》、《七哀诗》、《怨歌行》、《杂诗》等。 二、解题： 《白马篇》又名 ，选自 之《杂曲歌辞•齐瑟行》，是 ，以开头二字命名。《白马篇》是作者前期的作品，诗中塑造了一位 的英雄的形象，歌颂了英雄“ ， ”的爱国精神，同时寄托了作者 的感情。 三：字音训练： 金羁 连翩 幽并 秉良弓 楛矢 破左的 飞猱 勇剽 豹螭 虏骑 羽檄 鲜卑 解释下面词语： 游侠儿 宿昔 厉马 凌鲜卑 安可怀 忽如归 四、内容赏析： 全诗共28句，可分为四层来理解。 第一层（开篇两句）：概写主人公游侠儿英俊豪迈的气概。 第二层（“借问谁家子”以下12句）：补叙游侠儿的来历和他超群的武艺。 第三层（“边城多警急”以下6句）写游侠儿在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌的英雄事迹。 第四层（最后8句）：写游侠儿弃身报国、视死如归的崇高思想境界。 五、补充内容： 五言诗古诗的兴起 西汉至东汉400年间的诗歌创作，包括文人创作和民间歌谣。汉代诗歌是在《诗经》、《楚辞》和秦、汉民歌的基础上发展起来的，大致经历了从民间歌谣到文人创作、从乐府歌辞到文人徒诗即“古诗”、从四言体到五言体、从骚体到七言体，从叙事诗到抒情诗的发展过程。其中以两汉乐府民歌和东汉后期无名氏文人五言古诗的成就最高，影响最大。 五言诗，古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。汉代以前，偶有五言的诗句,但没有完整的五言诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。据《汉书·五行志》和《尹赏传》所引西汉成帝时歌谣，已为完整的五言形式；东汉时的《陌上桑》、《江南可采莲》等，已是比较成熟的五言作品。东汉末年无名氏《古诗十九首》的出现，标志着五言诗已经达到成熟阶段。至建安和魏晋南北朝时期，五言诗已“居文词之要”(钟嵘《诗品》)，成为最盛行的诗体，出现了大批名作。 五言诗可以容纳更多的词汇，从而扩展了诗歌的容量，能够更灵活细致地抒情和叙事。在音节上，奇偶相配，也更富于音乐美。因此，它更为适应汉以后发展了的社会生活，从而逐步取代了四言诗的正统地位，成为古典诗歌的主要形式之一。 “古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，形成一个具有特定涵义的专类名称。并且发展为泛指后来具有“古诗”艺术特点的一种诗体。初唐以后,产生了近体诗,其中即有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗体便通称为“五言古诗”或“五古”。 四、学生反馈： 本文来源：https://www.dywdw.cn/befc29abbceb19e8b8f6ba52.html
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2022-03-20
