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时间:2021年3月29日 页码: 第1页 共2页 人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思 【本文概要】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗,作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞整篇课文洋溢着童真,童趣。有利于启迪学生的智慧,激发他们的想像。以下是本文整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【本文概要】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》教学反思 总结本节课的教学,我侧重对孩子以下方面能力的培养:首先注重培养学生读的能力,做到有感情朗读。对于一年级学生而言,语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。由于本课篇幅较短,大部分学生在预习过程中就已基本熟读能背了,所以课上着重练习孩子的有感情朗读,想让孩子们读出感情就得让他们走进文本,理解文意、喜欢文中的角色。其次,培养学生想象及表达的能力。我及时地给已经在阅读课文中得到许多启示的学生提供展 1 时间:2021年3月29日 页码: 第2页 共2页 示的机会,引发学生想像,在学完全文后,我提问:你们想象一下,除了小水珠、蜻蜓、小青蛙、小鱼儿,还有谁也会喜欢荷叶,他们会怎么说、怎么做?课堂上,学生张开想象的翅膀,答出了一些连我都没想到的答案,如:蚂蚁说:“荷叶是我的小船。”小朋友说:“荷叶是我的帽子。”这样既激发了学生的创新意识,又培养了学生的想象力。虽然注重了学生这几方面能力的培养,但这节课需要改进的地方还有很多,如:每个环节的过渡语不够精彩,没能把每个知识点很好的连接起来吸引住学生;指导朗读过于表面,效果不明显;评价方式还可以多样化一些。在调节孩子们的学习兴趣以及学习劲头方面还得再下功夫。 2 本文来源:https://www.dywdw.cn/bfbee64469ec0975f46527d3240c844768eaa09f.html