【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《我的小天地》，欢迎阅读！
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 我的小天地 教学要求 1．认识14个生字，会写8个生字。 2．在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有意义的课余活动。 重点难点 1．识字写字。 2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。 课时划分 2课时 第一课时 教学目标 1．认识14个生字。 2．熟读文中的词语，在识字过程中了解自己的生活，培养他们良好的学习习惯，激发他们热爱学习、积极参加有意义的课余活动。 重点难点 1．识字写字。 2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。 教具准备 课文插图，生字卡片。 教学过程 一、谈话导入(5) 1．你们有自己的房间吗？里面都有什么？ 2．学生自由发言。 3．师导入：有个小朋友叫彤彤，她想和咱们班的小朋友交朋友，所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。 二、揭题、读题(5) 1．读课题。 2．指导读课题。 (1)同桌互相读，互相评议。 (2)指名读，生评议，师强调一般‘的“要读轻声。 (3)再读课题。 三、指导看图，结合识字(15) 1．师导入：彤彤告诉我，她有一个属于自己的小房间，6岁就自己一个人睡了，她可真勇敢啊！我们看看她房间的一角有什么呢？（出示挂图一：卧室一角） shū书 zhuō桌 yǐ椅 zi子 nào闹 zhōnɡ钟 shū书 jià架 tái台 dēnɡ灯 bǐ笔 tǒnɡ筒 2．生自由反馈，教师出示生字词卡片。 3．小组自由拼读。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 4．指名拼读。 5．齐读。 6．开火车读。 7．去掉拼音认读并组词。 8．教师拿出实物，要求学生立刻举起相关的生字卡片。 四、结合生活识字(10) 1．小朋友，课余时间、周末时间，你们都干些什么？（学生自由发言） 2．彤彤的业余生活可丰富了、可有意义了，她都有干革命了些什么呢？（依次出示图片，学生装说，教师出示相关的生词卡片） 3．学生自由读。 4．跟老师读。 5．在这些字词中，有一些是咱们今天去掉拼音要会认的字，是谁呢？小朋友们快找一找，再把它圈出来。 6．反馈。 7．小组讨论，如何识记这些生字。 8．反馈。 9．比赛认读。 五、游戏识记、巩固生字(10) 1．教师导入。 2．教师出示游戏并讲规则。 六、布置作业(5) 你打算如何布置自己的小天地。 板书设计 在黑板上贴出生字卡片。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d6ae7e55bc23482fb4daa58da0116c175f0e1ed4.html
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2023-03-31
