【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小老鼠上灯台》，欢迎阅读！
xxxx灯台 活动目标： 1、初步学会有节奏的朗诵儿歌，感受儿歌的韵律。 2、幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。 3、以游戏的形式让幼儿快乐的认识字宝宝"老、来、台、上、下。 活动准备： 1、故事《xxxx灯台》 2、xx头饰，小猫头饰若干 活动过程： 一、讲故事（引出课题） 1、教师：“叽叽叽叽，谁来了？”原来你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下新鲜空气，活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇，灯油好香呀。小老鼠四处的看看，没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小老鼠吃饱了，想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀？突然，“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜，从灯台上滚了下来。2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。 （1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个故事里有谁？（小老鼠、小猫）教师就出示小老鼠和小猫的图片） （2）、真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：瞪着小眼睛，偷偷上灯台）。 （3）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来） 1 / 3 二、完整欣赏动画，带领幼儿念儿歌 1、教师结合动画完整念儿歌。 2、与幼儿已学的儿歌进行对比，逐句引导幼儿念儿歌。 三、用的不同形式表现儿歌 1、用身体动作表现儿歌； 用拍手、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。 2、引导幼儿练习动作表演儿歌。 老师说：“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊？（好玩）那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?” （1）启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的？（两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。） （2）启发幼儿瞪着小眼睛的动作，（两手在眼睛前打转） （2）启发幼儿做一做上灯台的动作。 （3）启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。 （4）引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。（教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。） 四、游戏“猫来了” 幼儿理解游戏规则，学玩游戏，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 1、教师说明游戏规则 师：现在我先说明一下游戏规则，请小朋友们注意听：先请二个小朋友来当老鼠，老师来当猫，老鼠要出来找吃的，但是要躲起来（可以躲在任何一个 2 / 3 地方）结果被猫发现，猫大叫一声，然后跑回自己的家（回到自己的小板凳上）这样猫就抓不到你们了。 2、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习3、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。 五、结束语： 现在请小朋友们当小老鼠躲到外面去，猫去捉老鼠。 附儿歌： xxxx灯台 xx，上灯台。偷吃油，下不来。 喵喵喵，猫来了。 叽里咕噜滚下来。 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/d91af77e64ce0508763231126edb6f1afe00717d.html
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2022-07-28
