【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园活动观察记录表》，欢迎阅读！
户外体育活动观察记录表 观察时间 观察班级 观察地点 攀爬架 观察对象 现 场 记 录 这天，在攀爬架时,需要小朋友运用手臂力量并手脚动作协调的从下往上爬，轮到A的时候他却爬不上去，最后有些失望的走了…… 现 象 分 析 孩子们臂力发展水平不一，有些幼儿强一些,有些幼儿弱一些。A手臂力量不够，且手脚动作不太协调,所以失败使他失去了继续玩儿下去的兴趣。 实 施 措 施 在日常活动中进行吊臂类的游戏活动发展、提高他的手臂力量。 在户外活动中进行前后翻滚和仰爬等协调性活动发展他的协调性。 区域活动观察记录表 观察时间 观 察 记 录 观察班级 观察区域 美工区 观察对象 大家都在捏，捏什么的都有。B说:“你们看我捏的鸭子像不像？" “真的很像，就是脖子有点短了." A说.“那，我再加点！”A看到B捏的鸭子很有趣，也有捏小动物的想法了，他说要捏个小兔.接着，其他孩子也捏起了小动物。 不一会儿，桌子上的彩泥小动物又多了几只。可是全是趴着的，平面的.只有一只鸭子是站着的.A说:“老师，我的小兔站不起来。” “对呀,只有小鸭站得起来,我们的小动物都站不起来，” 另一个一脸困惑地说。 观 察 分 析 大班孩子虽然运算思维已经发展，但在平时的活动中具体形象思维还是掌控得不好。A捏出了小鸭后,接下来孩子们也加入了捏小动物的行列，是模仿行为，也是孩子自发的行为，是孩子对许多小动物都很熟悉，在讨论为什么小兔站不起来，孩子们能认识到大小、轻重、身体与腿的比例关系，并且能自己改正想办法解决问题。 改 进 措 施 我启发道:“那你们想一想为什么呢？为什么小的站的起来,大的站不稳呢？” “太重了呗!身体那么大，腿那么细,怎么站的住？"聪明的郝乐天叫了起来。“那你们想想办法吧？” A在我的提示下，把腿加粗了。这样几只“躺”着休息的动物也站起来了。 事后，如果我们美工区里再新加些材料，如有牙签和一些塑料小棒和各色的小珠子以及一些彩色卡纸。孩子们能够在需要的时候自主的取用并摸索常试其用途，有旧的经验的运用也有一些新的创意在里面。 本文来源：http://www.dywdw.cn/de9f9ee74593daef5ef7ba0d4a7302768e996f18.html
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2023-03-15
