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用爱浇灌，使心灵之花开得更灿烂 红豆 九月，带着秋的内敛、蕴着秋的端庄，九月，携着秋的成熟、含着秋的向往。在2014年九月，我带着一果炽热的心和对河池市实验小学的向往，踏入了实验小学的大门，成为这个大家庭的一员，让我激动，这是一次挑战，也是一种历练，在这个大熔炉里，让我成长。 刚来这个学校，我就担任一年级的班主任，并教学语文科。一年级的小朋友幼稚又淘气，他们不像高年级的学生，在校遵规守矩，而是处处都表现出贪玩的个性，甚至有些恐惧不适应学校生活。我带的这个班里就有一位叫月月的女生是这样的。因为刚刚换一个新的环境，她有些不适应，经常找理由不来学校，或是请假回家。刚开学的第一周，一到中午吃饭时月月就说肚子痛，想吐，而且一说肚子痛想吐，马上就可以吐出些水来，她的妈妈把她接回家，可是之前她又都是好好的，下课和同学们玩得疯狂，一连几次，下午又好好的回校了。到学校也不爱说话，经常不写作业，上课不认真听讲成绩很差。对于这样的情况，我就和她的妈妈沟通，她的妈妈说在幼园也有这种情况，一回到家她就好了，去医院检查又没有什么事，有时一听说她妈妈要出差，她也搞这样的事情来，她的妈妈也很烦恼。我就想她可能是对这个新的环境适应不了，还有就是想妈妈，离不到妈妈。针对她这样的情况，我就特别关注她，到了中午，她就开始说肚子痛，估伎重施，我对她说，妈妈今天在加班，没空来接你，先吃饭，休息一下就好了，吃饭时就和她坐在一起，陪她聊天，如果她说点肚子痛，我就鼓励她，这些都要是在得到她妈妈同意的请况下实行的。她睡觉前我会到她的床边，看看她，安慰她。这样坚持一个星期，她也把以前的肚子痛，想吐这类的事给忘记了，当她表现好时，我还奖励她小红花，在她妈妈面前也表扬她表现好多了。经过我细心地观察，我不定还发现她画画非常好，每当她的画画作品出来时，我就在全班学生面前表扬她，把她的画贴在成长乐园里。下课了，叫同学们和她一起玩，在学习上，让一个成绩好的学生和她坐，在学习上帮助她。这样让她感受到一种家的温暖。学习上，纪律上，都进步很快。我用我的爱心和耐心，细心地照顾她，让她很快融入这个班集体。爱可以让人感到亲切，爱让孩子爱上了班集体。 师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。 从这个教育故事我深刻的认识到，怎样做一个好的班主任。 一、爱心浇灌，激励上进。 我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。没有爱的教育就像没有源头之水。作为一名班主任,应关心爱护班里的每一个学生, 营造一种家庭式的和谐班级氛围，使每一个孩子在这个大家庭里健康快乐成长。在小学阶段,班主任往往是学生心目中最敬佩的榜样,老师的一言一行、一举一动,都会对学生产生深远的影响。因此,班主任对每位同学要公平公正地对待,尤其对优生和学困生更要耐心、细心平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平。同时,班主任要有一颗爱心,用爱浇灌心灵之花,只有爱学生,才能得到学生的尊重和爱。对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说,更要有耐心和他们讲道理。要经常和他们谈心,抓住他们的闪光点及时鼓励。用爱激发他们的上进动力,让他们努力学习,展示自我。 二、同伴相助，友情感化。 同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，这样在转化后学困生工作中就能起到较好的效果。 三、细节关注，铸就成功。 关注细节铸就成功，从初涉班主任工作起,很多人追求完美,推敲细节就成为班主任工作的真实存在状态。每件事情都做好,每个学生都关爱到,细心观察每一个学生的思想动态，每一个学生的一点进步，每一个学生的闪光点，做出细致的工作策略，将工作分解为具体细致便于操作的几步,其间涉及到具体的每项细节,或未雨绸缪,或恪尽职守,或亡羊补牢。务必做好每一个细节,成就班主任每一项工作。 对于我们班月月同学，我就是细心观察，发现问题的所在，做出细致的教育方案，细心引导，最终使她感化，一点点进步。 细节是班主任工作成长的重要路径和平台,做好细节可以积淀经验、获取感悟,甚至还可以启迪智慧、砥砺风格。关注细节且细节处理优劣反映一个班主任管理智慧和职业素养的高低。 我们应该用心去挖掘班主任工作的细节美。凭着一股初生牛犊的热情和勇气,怀着 本文来源：https://www.dywdw.cn/e66d41c1866fb84ae45c8dea.html
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2022-12-10
