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幼儿园大班教案《小牛也疯狂》 - 幼儿园音乐教案 大班教案《小牛也疯狂》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能依据音乐的变化作出相应的舞蹈动作，体验自由造型的欢乐，把握舞蹈的基本动作，并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》，尝试仿编歌词，自愿说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班《小牛也疯狂》教案吧。 活动目标： 1、把握舞蹈的基本动作，并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》。 2、能依据音乐的变化作出相应的舞蹈动作，体验自由造型的欢乐。 3、尝试仿编歌词，自愿说说歌曲意思。 4、自愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重难点： 学会跳集体舞。 活动预备： 1、幼儿把花环戴在右手腕上。 2、音乐磁带。 活动过程： 一、以猜谜导入，激发幼儿的爱好。 师：今日王老师给小伴侣们猜个谜语，你们猜猜是哪只动物：头插两把弯弯刀，身穿一件黄皮袄，拉车耕地有功劳，听一听哞哞叫。（牛） 幼儿回答。 师：我们一起来学一学小牛的叫声：哞哞。 我请小伴侣不用你的小嘴巴，只用你的身体动作来学一学小牛是什么样子的？ 幼儿学一学。 二、学习集体舞的基本动作。 1、师：我们小伴侣的小牛真可爱，请你们来看看老师的小牛是什么样子的。变变变，看看我这只小牛还带上了一条金光闪闪的花环，小牛兴奋的摇摇脑袋。请小伴侣和我一起举起带花环的这只手来摇一摇。小牛实在太兴奋了，两只牛角一起摇了起来。 1 幼儿随着老师一起做。 2、师：刚才我们做了哪些动作？ 我们一起跟着音乐做一遍。 放音乐，老师带领幼儿跟着音乐做集体舞的基本动作。 3、学习交伴侣的动作。 师：小牛玩的真快乐，但它说它想和好伴侣一起玩。我们让小牛来交伴侣，好不好？请小伴侣看看老师是怎么和小伴侣交伴侣的。 放音乐，老师与其中一个小伴侣进行示范。 师：刚刚老师是怎么和小牛交伴侣的？ 请小伴侣起立，两两面对面。请你和你的好伴侣抱一抱，我们一起跟着音乐来和小牛交伴侣 三、理解嬉戏规章。 师：小牛交了伴侣真快乐，它们预备赛跑呢。不过在赛跑之前想为自己加油，我想问问小伴侣们，你们在平日的生活中，都是做哪些动作为自己加油的？（幼儿学一学）为自己加油后，小牛布满了力气，预备赛跑了，请小伴侣站在自己的位置，开头原地赛跑。 师：停！小牛在赛跑时，被我失了魔法，突然冻住了。小伴侣们你们觉得小牛突然冻住，会是一个什么样的姿态呢？当我说"变"时，小牛立刻换一个姿态连续被冻住，你觉得小牛还会摆成什么姿态呢？请小伴侣坐在小椅子上，我们来听一听音乐是在什么地方把小牛冻住的。 四、进行音乐嬉戏。 师：请小伴侣们认真听音乐，我们一起跟着音乐玩一遍。请小伴侣们起来，两两面对面找好你的伴侣。（放音乐） 师：在嬉戏最终的时候我们小牛在干什么？（老师做一个放松的动作）你们觉得小牛还能怎么样放松？ 师：我们再来玩一遍！这次老师不带领小伴侣做加油和放松的动作了，请小伴侣依据有关你自己的动作让小牛来加油、放松。 五、终止 师：今日我们的小牛都玩了什么？（交伴侣、加油、赛跑、变成冰小牛、放松）王老师觉得我们小伴侣的小牛实在太疯狂了，现在让我们休息一会儿吧！ 2 小百科：牛科动物的共同特点是体质强壮；有适合长跑的腿；脚上有4趾，但侧趾比鹿类更加退化，适于奔跑；门牙和犬齿都已经退化，但还保留着下门牙，而且下犬齿也门齿化了，三对门齿向前倾斜呈铲子状，由于以比较坚硬的植物为食，前臼齿和臼齿为高冠，珐琅质有褶皱，齿冠磨蚀后表面形成简单的齿纹，适于吃草。 【幼儿园大班教案《小牛也疯狂》】 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/e8bdd04baa8271fe910ef12d2af90242a895ab8a.html
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2022-05-23
