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部编版四年级语文下册第一单元教材分析 本单元以“纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷”为主题组织教学，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文，描绘了一幅幅美丽和谐的乡村之景，给人以宁静之感，令人向往。 《古诗词三首》中《四时田园杂兴(其二十五)》写初夏江南的田园景色，有花有果，有色有形，色彩鲜丽。《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。《清平乐·村居》是词人对农村清新秀丽 、朴素雅静的环境的描写，表现出词人对农村和平宁静的生活的喜爱。 《乡下人家》按照房屋前后的空间顺序，春、夏、秋三季和白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家和谐、自然、朴实、充满诗情画意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。 《天窗》主要写了乡下屋顶的那一方天窗，孩子们借助它观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。 《三月桃花水》描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。 “口语交际”的话题是“转述”，根据教材提供的信息练习转述，培养学生与人沟通的能力。 “习作”以“我的乐园”为主题，引导学生发现生活中的乐趣，帮助学生拓展想象，懂得怎样用书面语言将心中的乐园描述出来并表达自己的思想感情，且进一步提高写作能力。 “语文园地”中的“交流平台”让学生交流文中的句子，帮助学生读懂作者的真实情感和想法；“词句段运用”要求学生通过品读词语体会乡下和城市生活的不同，和根据图片仿写句子；“日积月累”要求学生赏析并背诵毛泽东的名篇《卜算子·咏梅》。 教学目标 知识与能力 1．会认22个生字，会写40个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵古诗词。 3．把握课文的主要内容，联系上下文，体会作者的真实情感。 4．通过“口语交际”锻炼学生转述和与人沟通的能力。 5．帮助学生学习写喜爱的某个地方，表达出相应的感受，提高书面表达能力。 过程与方法 1．通过课前预习，让学生查找和课文有关的背景材料和作者资料。 2．综合运用各种手段，包括朗读、背诵、查阅相关资料等，增强学习的兴趣。 情感、态度与价值观 引导学生体会课文表达的真情实感，感受乡村生活的淳朴。 重点难点 教学重点 1．能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵古诗词。 2．把握课文的主要内容，联系上下文，体会作者的真实情感。 教学难点 1．帮助学生学习写喜爱的某个地方，表达出相应的感受，提高书面表达能力。 2．通过“口语交际”锻炼学生转述和与人沟通的能力。 教学措施 1．鼓励学生提前预习新课，感知课文内容。 2．紧扣文本特色，立足文本整体，抓住重点词句。 3．运用多媒体技术带领学生学习知识，增加对文本的理解和感悟。 4．唤起学生的生活体验，使书本知识与现实生活、学生经验世界和知识的形成过程联系起来，激发学生的想象、联想，发展学生的思维。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea7232d4a56e58fafab069dc5022aaea988f4105.html
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2022-03-21
