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六年级语文第一单元试卷剖析 一、试卷剖析 这是一份教师自己出的试卷 , 它由最基本的字词到句段 , 由课内延长到课外 , 由读记拓展到运用 , 比较全面仔细地检测了学生的语文修养。凸现双基要求，重申累积运用，关注学生的能力发展。难易、重量适中，拥有必定的指向性。 二、测试结果剖析 本次测试，本班均匀分为 81 分，优异率（85 分以上）为 38％，及格率 97.5 ％。 从卷面上看，基础知识和课内阅读学生失分较少， 此中第四题的失分较广泛 , 说明学生对已学知识的累积不够 , 作文均匀失分率是 6 分，而失分最多的就是课外阅读题，特别是第 4、 5 两小题，学生的理解不够到位，表达也不够正确，难尽人意。 三、 改良举措： 1、重视学习习惯的培育 平常要着重增强读题、 审题的训练， 培育学生认真审题，仔细答题， 耐心检查，认真书写的好习惯。 做好查漏补缺工作， 对个别学生进行当面的指导和教育，培育他们认真认真的学习习惯，教给学习方法，不停提升他们的学习成绩。 2、要立足于讲堂培育阅读能力 阅读部分向来失分严重， 本次考试也不例外。 提升学生的阅读能力一定立足讲堂，立足课本，而不是靠课外的大批的阅读短文的练习， 这是知识，但并未惹起足够重视。 精读课的教课， 要依据教材特色指点学习方法； 略读课的教课， 要更松手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培育学生的基本阅读能力， 一是整体掌握课文思想内容的能力， 二是领会重视词句含义的能力， 三是领会课文的表达方法，四是自己发问题自己回答下列问题的能力。 3、增强写作的训练 作文教课在指导上要重在开辟学生的思路， 丰富写作题材， 同时要鼎力增强作后评讲，还得教会学生自己改正作文的本事。平常要指导学生关怀四周事物，注意身旁的变化，培育学生察看事物、剖析事物的能力，让学生养成写的习惯。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ee11720951d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fc7.html
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2022-09-28
