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体育面试说课稿-足球脚背正面运球说课稿 各位评委老师的,大家好,我是xx号选手,今天我说课的内容是足球脚背正面运球第一次课,下面,我将从八个方面进行说课。 一、指导思想 根据课标要求,我将以培养学生团结合作的精神作为本节课的指导思想,紧紧围绕这一指导思想展开教学,促进学生身心全面发展。 二、教材与学情分析 脚背正面运球是足球直线运球的基本方法,具有速度快的特点,通过学习可有效增强学生体质,发展下肢力量和协调等素质。 初一学生活泼好动,易于接受新技术,但注意力容易分散,因此在教学中,我将根据学生身心特点,合理安排,提高教学质量 三、教学目标 1、认知目标:通过学习脚背正面运球,明确动作要领,初步形成动作技术概念。 2、技能目标:80%的学生能正确掌握推拨球部位,20%的学生能够在运球时做到重心低、频率快。同时发展上下肢力量和协调等素质。 3、情感目标:培养学生团结合作的精神。 四、重难点 推拨球部位是否正确是影响垫球质量的关键所在,因此我将脚背推拨球部位作为本节课的重点,而学生在运球过程中能够降低重心,脚下频率快是教学难点。 五、教学方法 根据教材的内容和学生特点,本节课我将采用示范法、讲解法、练习法和纠错法。 六、教学流程 本节课,我将从三个部分展开教学 第一部分,准备部分,8分钟,中小强度。在执行基本课堂常规后,为集中学生注意力,活动学生身体,达到热身效果,我精心准备了一个“花开四季”的游戏。大家一路纵队逆时针慢跑形成一个圆。当我说出一种花名时,学生要立刻反应这花所代表的数,并快速与周围同学抱团。例如:“丁香花”,学生要快速反应其代表3,那么三个同学要抱成团。以游戏形式开展,有利于调动学生积极性,以良好的状态迎接本节课的学习,游戏结束后,学生到达我事先准备好的场地,与球一一对应,学生四列横队分散开,进行徒手操练习,充分活动各个关节,针对本节课的学习内容,我将重点活动膝关节和踝关节。 第二部分,基本部分。 第一项,主教材,新授内容,正面双手垫球,我安排了22分钟时间,中等强度。 首先,我进行脚背正面运球技术的完整示范,使学生初步建立完整的技术概念,由于这是第一次课,我将重点教大家脚背推拨球部位,所以接下来,我将慢动作示范,并让学生仔细观察的我的动作,再与学生交流后,将该技术的动作要领归纳为:屈、提、绷、拨。为了能够让学生更好的掌握这一技术,我安排两个教学环节,即从无球到有球。 第一环节,首先是原地的模仿练习。学生根据我的哨音,1屈膝、2提脚跟、3绷脚尖、4推拨球。然后再进行连贯的动作练习。在此基础上,我安排了走三步 1 推拨一次球的练习。学生根据我的口令123拨、123拨,来回练习两次,体会在行进间进行。 第二环节,我安排了三个教学步骤。第一个,拨固定球练习,体会用脚背触球和推拨球后中部。学生两人一球,一人才踩在球的后上部,一人由原地过渡到上一步的练习。两人合作学习,共同进步。第二个练习,走运球,练习。学生一人一球,在走的过程中进行练习,这个练习主要让学生体会在低重心下运球,力量适中,控制球在自己的视线范围之内。在做这个练习前,我会给学生两分钟时间来熟悉球性。第三个练习,跑动运球。有了前面练习的基础后,我相信学生们都能够正确掌握用脚背推拨球的后中部,下面我将要求学生在慢跑中推拨球做到重心低,脚下步伐频率快,以此来解决本节课的难点。在这个练习中,我将视学生掌握情况而定,区别对待,逐渐加大练习难度。 在这些练习期间,我将巡回指导,不断提示技术重点,根据学生错误动作的出现,采用个别或集体纠错法,尽快使学生掌握技术。鼓励学生大胆尝试,并让做的好的同学分享他们的经验,形成浓厚的学习氛围。 第二项,素质练习。10分钟,较大强度。为了使学生身体全面发展,我精心安排了一个“背西瓜”接力比赛。以事先画好的相距9m的两条线为起点和终点,中间设有两个标志物,一位同学背着“西瓜”足球,在跑动标志物处做一次脚背正面运球的姿势,到达终点后,将球放在球框后,男生做5个俯卧撑,女生3个俯卧撑后,再以相同的方式返回,与本组下一位同学击掌后,下一位才可以出发,直到本组最后一位回到队伍中。最先完成任务的男、女生组为获胜小组。这个接力比赛活动了学生的上下肢,发展协调等素质,同时也培养了学生协同合作的精神,很好的渗透了本节课的指导思想。 第三部分,结束部分,5分钟,小强度。在课的结束部分,我设计了一个“等风来”的放松游戏。当我说起风了,学生跟随我的口令,随风摆动并哈哈大笑达到愉悦身心,放松全身的效果。最后进行课堂小结,指出有缺点,鼓励学生继续努力,安排体育委员归还器材,师生再见,宣布下课。 七、场地器材与安全措施 场地器材:足球场一片,41个足球,41个球托,4个球框。 安全措施:课前做好场地器材的布置与检查工作；准备部分中要求学生充分活动开各个关节；在练习过程中不要乱踢球,以免砸伤别人。 八、教学效果预计 全课练习密度达35%左右,平均心率达120—130次/分。 以上是我今天说课的全部内容,谢谢各位老师！ 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/efbe9d70f142336c1eb91a37f111f18583d00ccb.html
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2023-04-05
