【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《听听,秋的声音》课堂笔记》，欢迎阅读！
《听听,秋的声音》课堂笔记 一、导入新课 1.播放音频:蝉声。 2.师:这是什么声音? 生:蝉声。 师:这是夏天的声音，当夏天渐渐远去，秋天悄悄来临的时候，这蝉声也渐渐消失。今天，我们要一起去寻找秋的声音。 3.板书课题，齐读课题。 二、感知内容 1.听课文录音，思考:秋的声音有哪些?2.交流: 生1:大树抖抖手臂，“涮刷”，是黄叶道别的声音。 生2:蟋振动翅膀，“曜曜”，是和阳台离别的歌韵。 生3:一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 生4:一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 3.再读读这些句子，体会其中的感情。 三、研读课文第1-2小节 1.过渡:同学们，让我们先来看看第1-2小节，这里写到了秋的哪些声音呢?找出有关的句子来回答这个问题。 2.(1)课件出示句子:“'瞿——′是鸣蝉最后的歌唱，是呀，红了枫叶，黄了落叶，凉爽的秋风吹过天边又下起了秋雨，这是多么美的景色啊!”师引读后指导朗读。 (2）听到这声音，作者有什么感受?（(生回答后，出示句子:“这声音带给我们一个凉爽的秋天。”）师鹂引读后指导朗读。 (3)小结:蝉的生命是短暂的，它在夏天尽情歌唱，当秋天到来时，它们渐渐死去。这是多么凄凉而又悲伤的情景啊!让我们—起来读读这段话吧! 3.仿写句子:“'瞿——′是鸣蝉最后的歌唱。”你能不能也用上这样的句式说一说秋的声音呢?如:“‘嘟——’是秋雨临终的告别。”还可以怎么说?如:”沙——′是枫叶落地的声音。”...(学生自由创作后交流) 四、研读课文第3-4小节 1.过渡:秋天的声音是丰富多彩的，作者还听到了哪些声音呢?小声读读第3-4小节，找出有关的句子来回答。 2.(1）课件出示句子:”‘曜曜’，是蟋蜂唱着最后的歌。”师引读后指导朗读。蟋蝉在唱着什么歌呢?（(生回答后出示句子:“秋天来了，冬天脚步近了。”)师耐枵读后指导朗读。这是蟋蜂与阳台离别的歌韵，它们也快将死去。面对着生命的即将逝去，它们坦然自若、乐观开朗。同学们，让我们也来跟着它们唱一唱这生命的赞歌吧!起立，齐读这段话。(板书:坦然乐观) (2)小结:同学们，秋天的声音还有好多呢!让我们再找一找有哪些句子写到了秋的声音。(出示句子:“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。”)师引读后指导朗读。这是大雁对白云的叮咛。(板书:深情关爱)大雁要到南方去过冬了，它们在天空中飞翔的情景是多么壮观啊!让我们一起来读一读吧!男女生分角色朗读。 五、拓展延伸 过渡:同学们，秋的声音还有好多呢!你们还听到秋的哪些声音呢?说一说。(生自由回答）同学们的想象力真丰富啊!老师也听到了一些秋的声音，让我们一起来欣赏一下吧!(播放音频:风声、落叶声、鸟叫声、虫鸣声等。）我们也来写一段话吧!谁来试试看﹖把你刚才说的或现在听到的用笔写下来。(学生自由创作后交流) 本文来源：https://www.dywdw.cn/f9632e985aeef8c75fbfc77da26925c52cc591d5.html
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2023-12-10
