【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《有效教学》，欢迎阅读！
一.有效教学的概念 1.从“教学”的内涵看，有效教学是教学过程的有效性，即指教学过程合规律性。 2.从“有效”的内涵看，有效教学表现为教学有效果，有效益，有效率。 有效教学是教学过程有效性，即符合教育规律的教学，是有效果的教学，是有效率的教学，是有效益的教学。 教学过程合规律性是实现有效教学的基本条件。 有效果，有效益是有效教学的基本要求。 有效率是有效教学的最高目标。 二.有效教学的特征 1.正确的目标 正确的目标所包含的含义 ①教学目标指向性 “为学生学习而教” ②教学目标全面性 包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个领域。 2.充分的准备 备教材，备学生，备教法 3.科学的组织 ①有条不紊地安排教学和学习活动。 ②吸引学生的注意力。 ③解决学生的疑问。 ④防止课堂干扰，减少教学中的中断。 4.清晰的讲解 清晰讲解定义为“教学清楚和易于理解” ①教学目的明确 ②教师系统的，有条理地讲授教学内容 ③教师对概念，命题，原理的阐述简明，准确 ④讲授时表现出思维的逻辑性，表述的条理性 5.饱满的热情 6.促进学生学习 建构主义教学观认为，学生通过积极建构学习新知识，而不是被动地接受或照搬从教师或课本获得的知识。 ⑴注意教学内容与教学方法和学生的适配性 ⑵了解关注学生的兴趣，满足学生的需要 ⑶既面向全体学生，又因材施教 ⑷帮助学生摆脱困境，克服学习障碍 7.融洽的师生关系 “亲其师，信其道，爱其智，乐其教” ⑴关爱学生 ⑵信任学生 研究表明，教师对学生的信任和期望是一种教育力量，影响学生的成就。 ⑶尊重学生 ⑷与学生交流 8.高效利用时间 ⑴教学活动最大程度指向教学内容 ⑵将更多时间用于与教学内容相关的师生相互作用 和与学习直接相关的活动上。 ⑶通过教学来促使学生对学习更投入。 ⑷通过事先制订计划来有效利用时间。 ⑸向学生灌输时间重要性的观念。 9.激励学生 学习只有在学生感兴趣，有学习愿望和动机并主动投入的情况下才能取得良好的效果。 ①在教学中阐述教学内容的意义，作用，并与学生的生活联系起来。 ②教学中通过新颖有趣的教学内容，带有情绪感染力的讲授提问等 ③进行挑战性和刺激性的教学，向学生提出智力上的挑战。 ④让学生完成一定难度的任务，产生成功的喜悦。 ⑤适当的强化，如表扬，赞许等。 三.课堂教学的有效策略 课堂讨论策略 1.什么使课堂讨论 是教师与学生之间，学生与学生之间有教育意义的，反思性的结构化的团体交流。 2.课堂讨论的优点 课堂讨论有助于达到五个教学目标 ①促进学生对学科内容的掌握 ②培养学生的问题解决能力 ③促进学生的道德发展 ④促进态度改变和发展 ⑤培养学生的交流技能 3.成功课堂讨论的策略 ①提出合适的讨论主题 ②创建适宜的课堂讨论环境 ③适时引导 提供新的必要的知识信息，适时作简短的阶段小结或归纳 ④鼓励参与和专注 ⑤科学结束讨论 本文来源：https://www.dywdw.cn/fe1412dc7f1922791688e810.html
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2024-04-07
