【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《少先队员采茶歌》》，欢迎阅读！
第一课时 教学内容：《少先队员采茶歌》 教学目标： 1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。 2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。 教学重、难点：创编舞蹈动作 教学过程： （一） 复习歌曲 1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。 2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。 3、注意第三小节附点四分音符的时值。 4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。 5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。 6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。 （二）欣赏有关采茶的音乐作品。 1、器乐合奏《采茶扑蝶》 2、广西民歌《采茶歌》 （三）创编采茶的舞蹈动作 板书设计： 纯净、优美 第二课时 教学内容： 1、欣赏童声合唱《西湖春晓》 2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。 教学目标： 1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。 2、感受合唱的声音效果。 3、了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。 教学重、难点：感受合唱的声音效果。 教学过程： （一）了解西湖的美景 1、播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。 2、有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。 （二） 欣赏歌曲《西湖春晓》 1、第一遍：听一听歌中唱了什么？ 2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。 3、 第二遍：随音乐轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的韵律。 4、 第四遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果。 （三） 补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。 1、朗读苏轼的《饮湖上初晴后雨》 2、朗读扬万里的《晓出净慈寺送林子方》 （四）板书设计：苏轼《饮湖上初晴后雨》 杨万里的《晓出净慈寺送林子方》 （五）课后小结 本文来源：https://www.dywdw.cn/ff21bc720640be1e650e52ea551810a6f524c8c0.html
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2022-07-31
