幼儿学拼音

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拼音,幼儿



幼儿学拼音

汉语拼音字母表及发音 汉语拼音字母表-声母表

汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。

b [] p [] m [] f []

d [] t [] n [] l [] g [] k [] h [] j [] q [] x []

z [] c[;] s [] r [] zh[] ch [] sh [] y [] w []

汉语拼音字母表-韵母表

汉语普通話拼音中一共有37个韵母。分别是: a[] an[] ao[] ai[] ang[] o[] ong[] ou[]

e[] en[] er[] ei[] eng[] i[] ia[] iu[] ie[] in[] ing[] u[] un[] ua[] uo[] ue[] ui[] ü[]

iao[] ian[] iang[] iong[] uai[] uan[] uang[] 汉语拼音字母表-整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue

yin yun yuan ying




如何进行汉语拼音学习

拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点,由于不少幼儿不能很好地掌握,结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急,教孩子学习是不能急躁的,如果父母不掌握方式方法,一味笼统地、大而全地教孩子,肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。

汉语拼音学习三大方法

1、观图法。语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里,阿姨的是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的图表音”“表形的特点,来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法。 用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”“t” 时,“f”“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”“t”的形。又如,在区分“ b” “p”“d” “t” 的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。

3、学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊咩咩叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊咩咩叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演,记住了“ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。 附:汉语拼音字母表 单韵母6个:a o e i u v

复韵母9ai ei ui ao ou iu ie ue er

前鼻韵母5 an en in un vn

后鼻韵母4ang eng ing ong

整体认读:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue


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