【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《十六年前的回忆》教案 1》，欢迎阅读！
《十六年前的回忆》教案 【教材分析】 这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的崇高品质，也使我们认识到当时反动军阀凶狠残暴的本质。 【学情分析】 本课所写的人物事迹距离学生的生活年代久远，估计学生理解比较困难，需要提前查阅有关资料帮助理解；并指导学生理解李大钊忠于革命、忠于党，不惜牺牲的精神和对反动军阀的凶狠、残酷的憎恨，对学生进行思想政治教育和道德品质的教育，这样既加强了学生的爱党、爱祖国的教育，也培养了学生在为人处事时能爱憎分明情感态度。 【教学策略与设计说明】 本课对指导学生弄清文中的前后照应、首尾连贯的句子，提高学生写作水平是很必要的。另外，我们要引导学生进行文本对话,学生主动参与的程度越高，学习策略掌握的越好，对课文的体验也就越深刻，深入到课文中去，和作者一起感受李大钊的伟大人格，一起体验失去李大钊的巨大的悲痛。 【教学目标】 1．学会课文生字，新词。 2．理解课文内容，了解李大钊同志被捕前，被捕后与敌人斗争的事迹。 3．有感情地朗读课文。领悟课文的表达方法。 4．通过重点语句的理解，领会李大钊的大无畏革命精神。 5．学习李大钊的临危不乱、勇于为革命献身的精神。 【教学重难点】 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命献身精神。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、创设情境，导入单元学习 1．播放《金色鱼钩》《狼牙山五壮士》的感人画面,配乐《五月的鲜花》。(把学生带入情景当中去,营造相应的课堂气氛) 2．师导语：当这优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？第三组课文为我们展现的就是一幅幅难忘的历史画面，带我们一起去缅怀革命先辈。 二、了解背景，简介李大钊 1．了解背景：今天就让我们走进第三组课文,穿越时空,去目睹那一幅幅刻骨铭心的历史画面。十六年了，作者无法忘怀，让我们来一次十六年前的回忆。(板书课题) (1) 课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是1943年写的，回忆了十六年前的一些事情。 (2) 李大钊的被难日是1927年4月28日，离现在已经十六年了。 (3) 理解“被难日”，在课文中就是指李大钊被杀害的日子。 2．简介李大钊： 李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时年仅38岁。 三、默读课文，理清写作顺序和课文结构 1. 标注自然段。(共32个自然段。) 2. 默读2～32自然段并思考：作者回忆了十六年前的哪些事情？分别是哪些自然段写到的？可以小组讨论。 3. 小组通过交流讨论，理清写作顺序和课文结构，融入重点片段的朗读感悟。建议2～32自然段分为四个部分： (1) 2～7自然段：写父亲被捕前的一些事情(被捕前)； (2) 8～17自然段：写父亲被捕的经过(被捕时)； (3) 18～29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景(法庭上)； (4) 30～32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛(被害后)。 四、品读重点语句，感受李大钊的人物形象 1．请同学们自由朗读课文，重点读读描写李大钊的语句，把你最受感动的地方勾画出来，然后和同学交流交流自己的体会。 2．在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。 3．再次朗读课文：画出写“我”心理感受的句子，想一想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？ 4．交流讨论：引导学生抓住文中的相关语句感受李大钊同志对孩子的慈爱及在危险面前给予亲人信心与力量的父亲形象。 5．师总结：身为革命者的李大钊不能像寻常的父亲与孩子共享天伦之乐，但父亲爱国、爱党的情怀却给年幼的女儿留下了永不磨灭的印象。因此，当李大钊同志遇难十六年后，女儿李星华回忆起这些往事，仍然如昨日般清晰。 6．体会李大钊家人的悲痛和首尾呼应写法的好处 (1) 体会李大钊被害后家人的悲痛。自由读课文最后三个自然段，谈谈自己的感受。 (2) 体会首尾照应写法的好处。现在我们把第1自然段和最后3个自然段连起来读读，看看你又有什么新的体会？这是首尾呼应的写法。这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。 五、了解李大钊墓碑上的评价，拓展课外阅读 1．李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价(齐读)──他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。 2．让学生说说你对李大钊同志的认识，再说说你心目中的革命英雄事迹。(结合课外书屋来感受这中伟大的力量，号召同学向这些人学习，珍惜现在的幸福生活) 3．引导课外阅读：在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈。我们深情缅怀他们，我们的民族为他们而骄傲！下课后，同学们可以结合第65页“课外书屋”的提示，去阅读一两本革命题材的小说。 【板书设计】 十六年前的回忆 被捕前——局势严重 坚决留下 (忠于革命) 被捕时——严峻态度、处变不惊 (坚贞不屈) 法庭上——安定从容、视死如归 (充满信心) 被害后——无比悲痛、化作力量 (激励家人) (倒叙写法 按时间的顺序回忆 前呼后应) 本文来源：https://www.dywdw.cn/04da75126beae009581b6bd97f1922791788be7d.html
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2022-03-26
