【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《黄果树瀑布》，欢迎阅读！
第一课时 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。 结合《语文课程标准（实验稿）》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。 一、导入 PPT展示《望庐山瀑布》和叶圣陶的现代诗《瀑布》，请学生来读，并提问瀑布给你留下了什么印象？（生：高，有气势，很美。）今天我们来看看另外一个瀑布（引出本课题） 二． 【课件出示】黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！指名读正确、读好这句话。让学生对这句话提出疑问。（“杰作”是什么意思？为什么说是“杰作”呢？体现在哪些方面呢？）一起看课文。（同学先自由朗读课文，整体感知，这些问题可以最后总结） 1.读课文要求读准生字词。 PPT展示生字词，并请同学来读。 2.学习课文2—4自然段，请学生来读。 刚进入黄果树景区，瀑布的声音是怎样的？（轻柔） 找出相关句子（从远处飘来，“飘”，什么样的东西可以说飘？） （就像是微风拂过树梢，，拂的意思：轻轻擦去，做拂过这个动作） 离瀑布很近的时候，瀑布的声音又是怎样呢？（响） 找出相关句子（潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶。“涌”组词“汹涌”，形容声音急） （人喧马嘶，喧指的是大声的说话；嘶指的是马的嘶叫声。整个词的字面意思就是人在喊叫，马在嘶鸣。形容纷乱扰攘、热闹欢腾或战争混乱的情景。比如下课时间，教室里吵闹的声音是不是很响，或者国庆期间出去玩的时候，景区里人声嘈杂。） （天地间“只”剩下一片喧嚣，一个只字，强调瀑布声音的响，似乎其他什么声音都没有了） （千万架织布机的大合奏） 补充黄果树瀑布资料：（播放图片）位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，属珠江水系西江干流南盘江支流北盘江支流打帮河的支流可布河下游白水河段水系，为黄果树瀑布群中规模最大的一级瀑布，是世界著名大瀑布之一。以水势浩大著称。瀑布高度为77.8米，瀑布宽101米。所以黄果树瀑布的声音才能在刚进入景区就能听见，而且越靠近声音越响亮。 指导学生读2、3两个小节。注意读出节奏感和美感。 3.同一道瀑布，为什么听到的声音会时而轻柔时而震撼响亮呢？（距离） 找出距离的句子（刚进入，渐近渐响，透过树的缝隙）再读课文，女生读第一句，男生读第二句，最后齐读，感受瀑布声音的变化。 4.阅读第四节，这个“银雨洒金街”的景观奇在哪里？（水花高达数百米 激起的水花漫天浮游）（播放银雨洒金街的图片） 作者是写黄果树瀑布的，为什么还要写“银雨洒金街”呢？（说明瀑布壮观，水花都能溅射到旁边的小镇。从侧面写黄果树瀑布的美丽） 第二课时 复习《相见欢》和本课生字词 作者用心去听、去看，更用心去感受着黄果树瀑布。读课文第5—7自然段，划出描写感受的句子，思考作者有哪些独特的感受。 （1） 瀑布泻入谷底。。。舒服极了 作者有什么感受（舒服极了）为什么感到舒服？（水珠洒在脸上，凉丝丝的 心静） （想一想，作者远离城市的喧嚣，来到幽深的山林。耳边不再是嘈杂的车鸣声，而是瀑布的大合奏；呼吸的也不是浓重的汽油味，而是清新的花香，仿佛瀑布激起的水花也洗去了作者身上的“凡尘”。如此的亲近大自然，作者此时的心情是怎样呢？ 愉悦 平静） （2） 四周乐声奏鸣。。。每个细胞都灌满了活力 学生读 解释“灌满”与“充满”的区别，充是一种由外倒入的充实，灌是到处都是、充实的意思。 灌和每更能体现作者听瀑布声的那种享受 这瀑布是多么富有生命力啊，每一颗跳动的小水珠，就像是一个欢快的音符，让人感觉到它那无限的生命力。作者正是受了它的影响，此时也是兴奋激动着，所以说感觉“每个”细胞都灌满了活力。这种体验是谁带给作者的？（瀑布 大自然） 读 （3） 为什么人就像漂浮在一片声浪之中？（飘和漂区分） 因为瀑布从岩壁上直泻下来，如。。仿佛置身于一个圆形的乐池中（被声音包围） 为什么说仿佛置身于一个圆形的乐池中（黄果树瀑布泻落在一片群山怀抱的谷地里） 如果你是一名游客，身在这乐池中，你会说什么或者会做些什么？ 作者还有什么感受？读（聆听着。。。无限的生机）感受到了无限的生机，指导读。 （大自然的魅力） 欣赏同一道瀑布，为什么三次感受不一样？ 舒服——水边岩石 刚接触到瀑布 活力——坐在下面 亲密接触瀑布 生机——久久的坐着 与瀑布融为一体 与瀑布亲近的程度不同，感受就不一样 请同学来读这三句话，感觉要逐步加深 这就是大自然的魅力，此时你一定会感慨“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作啊！” （回答之前的问题：景色壮观，声音响亮震撼人心，让人充满活力，泉水清凉舒服，还有银雨洒金街的奇景） 学习第8自然段：快速浏览，想一想课文主要写黄果树瀑布的优美，为什么还要写徐霞客仿佛在凝神谛听远处的瀑布声呢？真的是徐霞客沉醉在这美妙的乐声中么？ 请学生读8（沉醉，瀑布声太美了，连雕像都沉醉了，衬托，其实是作者自己沉醉） 本文来源：https://www.dywdw.cn/22a00e75195f312b3069a565.html
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2022-03-27
