【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《黄果树瀑布》，欢迎阅读！
黄果树瀑布 一、导入 板书瀑布--想象诗词--播放视频--完善课题 二、检查预习 1、作者简介： 2、关于黄果树瀑布（用自己熟悉的事物来说明） 3、字词预习 三、初读感悟，领略壮观 请同学找出表现听觉和触觉的描写。 作者看了有怎样的感受呢，请同学们打开课本，自由朗读课文。把写作者感受的句子多读几遍。并且想一想作者写了黄果树瀑布的哪些方面？是按照什么顺序来写的？ 四、浏览全文，再次感知 思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。（ 这是一种什么手法） 五、明确学习内容 1、互动1：作者知道黄果树瀑布是祖国大好河山的壮丽风景，为什么原先看到图片并不特别激动？在黄果树看到旅游纪念品为什么还产生无聊之感？ 明确：因为作者所看到的黄果树瀑布只是一个风景图片，只是一个概念，和祖国的其他风景图片一样，缺少活力，缺少生机，是“死的”，所以不是特别激动。因为旅游纪念品也和别处一样，是按照某种旅游纪念品的统一风格制作的，没有新鲜感，所以感到无聊。 互动2：当作者见到黄果树瀑布的时候这种想法却发生了改变，特别是听到声音的时候，为什么会有这样的变化呢？ 明确：看到黄果树瀑布的时候真正感受到了黄果树瀑布的壮美，黄果树瀑布真正震撼了作者的心灵。这不再是一种概念，特别是听到黄果树的声音真正感受到了黄果树瀑布是有生命力的，明白了它不只是有形的更是生动的。这种激动地心情让作者的感情发生了根本的变化，有排斥到喜欢到为它陶醉，全身心的融入到其中。充分显示对祖国壮美河山的热爱之情。 互动3：文中有几个黄果树瀑布？在第四自然段为什么说一个“灰飞烟灭”了，“另一个瀑布在我的生命里复活了”？ 明确：文中只有一个黄果树瀑布。一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。 六、揣摩品味。学生汇报自己认为值得品味的语句，教师指导揣摩。 七、欣赏朗诵，升华感情 欣赏电视散文《黄果树瀑布礼赞》，学生畅所欲言。 本文来源：https://www.dywdw.cn/501c590ee2bd960591c67716.html
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2022-03-27
