【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班听课记录评析5篇》，欢迎阅读！
(1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力; (2)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同 学讨论思维，课堂气氛不够浓厚，教学效果不佳; (3)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。 (1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲; (2)能利用课件直观解决教学中的“难点〞; (3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的根本技能; (4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极 性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分表达 学生的主体性; (5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学; (录音→录像片段)→资料库 (1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等根本技能; (2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的.主 动性; (3)应大胆引导学生讨论，活泼课堂气氛，激发学生的求知欲; (4)教学根本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高; (5)教学设计思路根本合理，但应从“三维目标〞的实现加以完善、补充，另 注意现代教育技术手段的合理运用。 (1)本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的主动性和积极性，并采用鼓励式评价活泼课堂气氛，让学生溶入课堂教学中，表达学生的主体地位; (2)能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识(“亲身〞体验); (3)教学设计能大胆突破传统教学模式，力求到达“三维〞目标的要求，教学过程课堂气氛生动，活泼轻松(教师的表情亲近感)教学效果总体良好; (4)体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的根本技能。 (1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律); (2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣; (3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节 奏、语言节奏) (4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。 本文来源：https://www.dywdw.cn/236379cc0f22590102020740be1e650e52eacf22.html
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2022-08-28
